大班体育活动教案《勇敢的小特警》_大班体育活动教案《勇敢的小特警》视频

大班体育活动教案《勇敢的小特警》_大班体育活动教案《勇敢的小特警》视频

       大班体育活动教案《勇敢的小特警》是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.汶川大地震中的感人故事

2.炸碉堡大班体育教案

3.可以用手柄玩的双人单机游戏有哪些?

4.大班教案

汶川大地震中的感人故事

       抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。

       经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

       5月12日汶川地震发生时，距彭州市区10多公里的红岩镇，大面积房屋倒塌、通信中断、人员伤亡……在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有独自逃生，而是四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。

       第一次冲进教室 抓出两娃娃就跑

       12日，13∶50—14∶30是红岩镇小学下午第一节课。在幼儿园大班，来带课的34岁女教师周汝兰吩咐学生们在教室里睡觉或写字画画。14时28分，房屋开始强烈颤抖。“快往门外跑，快！”意识到地震来了的周汝兰惊慌得大吼。班上学生都是4-6岁的幼儿，吓得大哭起来，教室里一片混乱。“快跑啊！”周汝兰抓起两个学生就往小操场上跑，一些年龄稍微大点的学生也跟着她跑。

       剧烈的震动，使灰尘变成浓烟笼罩着整个学校。周汝兰叫已经跑出来的10多个学生蹲在小操场上，就又跑进教室。她见孩子们在教室门口形成拥堵，赶紧理顺他们出门顺序，又一脚踹开后门，看见吓得直哭的小娃娃，左手提一个，右手抓一个，跑到小操场。

       第二次冲进教室 摇醒睡觉的娃娃

       短短十几秒里，地震越来越厉害。街上的房子开始倒塌，教室屋顶的瓦片在周汝兰头上哗哗作响。她又冲进教室，看见三个学生居然还在睡觉。急红眼的她奋力摇醒睡觉的学生，又抓了两个学生朝外跑。

       第三次冲进教室 抢救三个哭娃娃

       当大多数孩子已经成功转移到操场上时，整个红岩镇已是地动山摇！房屋坍塌声不绝于耳。“不好，教室里还有学生！”周汝兰隐隐看见教室里还有三个小孩子趴在课桌上哭泣，又迅速冲进教室。当她第三次冲出教室时，已经疲惫不堪。

       第四次冲进教室 还差两人在哪？

       最后，周汝兰双脚发软地站在操场清理人数。“52人？不是54个人吗？”周汝兰第四次冲进教室。此时教室里能见度相当低，周汝兰只得在教室大喊：“还有人吗？”“周老师快出来，今天有两个学生请假了！”直到该班班主任杨老师赶来，周汝兰才从教室里跑了出来。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水不禁涌了出来。

       周老师的女儿 我支持妈妈抢救弟弟妹妹们

       周汝兰是小学4年级2班的班主任，当时是临时抽调到幼儿园上课，地震时，她没呆在自己班上孩子们的身边，心里很愧疚，幸好大家都平安无事。周汝兰告诉记者，在抢救幼儿园的小朋友时，她连女儿也顾不上多想。当晚7时多，周汝兰才见到女儿何玲宇。“妈妈回家张口就问学校有没有学生出事，后来才问我的安全。”何玲宇略显委屈，却懂事地表示，“但我不怨妈妈，我支持妈妈抢救弟弟妹妹们！”

       “灾难发生后，周汝兰老师一直在学校坚守岗位。我们学校接收了300多名灾民在学校操场搭建帐篷临时居住，周老师每天都到现场帮忙。”学校校长陈显斌介绍说。记者想让周汝兰老师谈谈她当时的感受。“没什么，比起抗灾一线的同志们，我差远了！我还要去看看另外几个孩子。”周汝兰微笑着离开了。 《成都晚报》

炸碉堡大班体育教案

       消防员日记：扒出孩子那一刹我哭了

        我经历了这辈子最难忘的一天。一天来，我和战士们一样，丝毫没有感受到徒步在山区开拔的劳顿，只有心灵的震颤，和不由自主涌出来的泪水。进入北川县城的7个小时转眼就过去了，我见到了人在自然灾害面前的脆弱和无助，见到了被爱和信念驱使着的人们的坚韧和执着，以及战士们最无私无畏的付出。

       步行3小时挺进北川

        我跟随的江苏首批消防救援队是在昨天凌晨1点20分到达四川北部城市绵阳，我们得知将要前往北川县。那里，是此次大地震受灾最严重的县之一。-

        救援队的消防官兵决定徒步进入北川县城，5公里的山路我们足足走了三个小时。下午一点，我们来到一个收费站，这儿就是北川县城的入口，救助人员搭起了几个帐篷，收治伤员，转移群众，也为救援人员提供服务

        南京消防支队特勤大队的消防战士被分成了几个小队，进入县城后很快分散开，各自行动起来，而救援队里的20名医护人员也立即进入了临时医疗点开展了工作。

       小县城满眼是瓦砾

        我跟随的小分队有20名消防官兵。跟着他们一路行进，我这才仔细观察眼前的这座城——几乎被夷为了平地，满眼都是瓦砾。

        小分队没走多远，一个老乡冲过来，几乎是在喊：“那儿有个幼儿园倒了，里面还有活着的孩子！”分队指挥员决定立即前往救援。老乡救人心切，带着我们绕开了大路，抄小路直奔现场。

        途经一个水库时，救援队员刚走上去，突然听到远远有人在喊：“停下，退回去！”顺着声音看过去，几个同样身着救援服的人在挥着手大喊：“水库堤坝有裂缝，危险！”

        指挥员决定立即回撤，这让带路的老乡非常失望：“救救我的娃，我的孙子在里面啊！”他拍拍自己背着的包，“里面全是水，要去救他们啊！” 指挥员决定冒险通过，“孩子要紧！”消防战士们轻手轻脚地走，终于平安过了这段路。

        幼儿园位于金罗巷（音），这是一大片废墟，三幢楼房呈三个角度严重倾斜，但都指向了幼儿园所在的地点。

       孩子别哭，你们马上就能出来

        战士们走近时发现，几个孩子躺在瓦砾下面，都是五六岁的孩子，有的被压住了胳膊，有的被压住了腿。一个半躺着的女孩还能说话，她在哭喊：“爸爸，怎么还不来救我。”

        消防战士上前安慰她：“不要哭，你们马上就能出来了。”女孩停止了啼哭，其他孩子也都停止了挣扎，看着忙碌着的陌生叔叔们

        战士们立即用手动破拆器开始切割，用手掏石块，以避免孩子们因为救援而再次受伤。救援进行时，发生了三次能明显感觉到的余震，最后一次余震时，倾斜的楼房上不时掉下砖块。战士们没有一个人停下手头的工作，现场除了指挥员偶尔发出的口令，只有破拆器的轰鸣声。

        “好，好，轻一点，慢一点！”下午4：45，第一个孩子被消防战士小心地托了出来，是个女孩。看着她的身体完全离开地面后，战士们泪流满面，我的鼻子酸了一下，泪水不知不觉流了出来。语言已经无法形容我当时的感受

        打开了通道，工作轻松了很多，5：02，5：29，5：35，陆续又有三个孩子被救出，两个女孩，一个男孩。随队的医生现场抢救后，把他们立即运往医疗点急救。

       废墟下的呼救

        消防战士们又来到了一个庞大的废墟边。老乡说，这个地方原来是一排门面房，里面还有人活着。战士们贴近一个小洞口，向里面喊话：“有人吗？”*

        “有！救救我们！”

        战士们不敢贸进，因为不知道废墟下面是什么结构，怕贸然切割反而会造成坍塌。战士们用手把小洞慢慢扒大，再用脸盆运走泥石

        战士们挖出能容一个人的洞，钻进了瓦砾，发现下面是一个厢式货车，支住了倒下的墙体。经过确认，废墟下至少有两个人还活着。

        “谁有水？”一个战士回头大声喊。战士们这时才发现手里只剩下了少许橙汁饮料，我只有半瓶矿泉水，战士接过水，递给了被埋的群众。

        “把眼睛都闭起来，不能睁开。”随队的军医对着里面喊，他递过去几个口罩，让被埋的人遮住眼睛，以避免强光刺激。现场情况太过复杂，救援进展缓慢。

        直到晚上8点，里面的人还没有救出来。战士们仍在努力。

       消防员日记：扒出孩子那一刹我哭了

        我经历了这辈子最难忘的一天。一天来，我和战士们一样，丝毫没有感受到徒步在山区开拔的劳顿，只有心灵的震颤，和不由自主涌出来的泪水。进入北川县城的7个小时转眼就过去了，我见到了人在自然灾害面前的脆弱和无助，见到了被爱和信念驱使着的人们的坚韧和执着，以及战士们最无私无畏的付出。

       步行3小时挺进北川

        我跟随的江苏首批消防救援队是在昨天凌晨1点20分到达四川北部城市绵阳，我们得知将要前往北川县。那里，是此次大地震受灾最严重的县之一。-

        救援队的消防官兵决定徒步进入北川县城，5公里的山路我们足足走了三个小时。下午一点，我们来到一个收费站，这儿就是北川县城的入口，救助人员搭起了几个帐篷，收治伤员，转移群众，也为救援人员提供服务

        南京消防支队特勤大队的消防战士被分成了几个小队，进入县城后很快分散开，各自行动起来，而救援队里的20名医护人员也立即进入了临时医疗点开展了工作。

       小县城满眼是瓦砾

        我跟随的小分队有20名消防官兵。跟着他们一路行进，我这才仔细观察眼前的这座城——几乎被夷为了平地，满眼都是瓦砾。

        小分队没走多远，一个老乡冲过来，几乎是在喊：“那儿有个幼儿园倒了，里面还有活着的孩子！”分队指挥员决定立即前往救援。老乡救人心切，带着我们绕开了大路，抄小路直奔现场。

        途经一个水库时，救援队员刚走上去，突然听到远远有人在喊：“停下，退回去！”顺着声音看过去，几个同样身着救援服的人在挥着手大喊：“水库堤坝有裂缝，危险！”

        指挥员决定立即回撤，这让带路的老乡非常失望：“救救我的娃，我的孙子在里面啊！”他拍拍自己背着的包，“里面全是水，要去救他们啊！” 指挥员决定冒险通过，“孩子要紧！”消防战士们轻手轻脚地走，终于平安过了这段路。

        幼儿园位于金罗巷（音），这是一大片废墟，三幢楼房呈三个角度严重倾斜，但都指向了幼儿园所在的地点。

       孩子别哭，你们马上就能出来

        战士们走近时发现，几个孩子躺在瓦砾下面，都是五六岁的孩子，有的被压住了胳膊，有的被压住了腿。一个半躺着的女孩还能说话，她在哭喊：“爸爸，怎么还不来救我。”

        消防战士上前安慰她：“不要哭，你们马上就能出来了。”女孩停止了啼哭，其他孩子也都停止了挣扎，看着忙碌着的陌生叔叔们

        战士们立即用手动破拆器开始切割，用手掏石块，以避免孩子们因为救援而再次受伤。救援进行时，发生了三次能明显感觉到的余震，最后一次余震时，倾斜的楼房上不时掉下砖块。战士们没有一个人停下手头的工作，现场除了指挥员偶尔发出的口令，只有破拆器的轰鸣声。

        “好，好，轻一点，慢一点！”下午4：45，第一个孩子被消防战士小心地托了出来，是个女孩。看着她的身体完全离开地面后，战士们泪流满面，我的鼻子酸了一下，泪水不知不觉流了出来。语言已经无法形容我当时的感受

        打开了通道，工作轻松了很多，5：02，5：29，5：35，陆续又有三个孩子被救出，两个女孩，一个男孩。随队的医生现场抢救后，把他们立即运往医疗点急救。

       废墟下的呼救

        消防战士们又来到了一个庞大的废墟边。老乡说，这个地方原来是一排门面房，里面还有人活着。战士们贴近一个小洞口，向里面喊话：“有人吗？”*

        “有！救救我们！”

        战士们不敢贸进，因为不知道废墟下面是什么结构，怕贸然切割反而会造成坍塌。战士们用手把小洞慢慢扒大，再用脸盆运走泥石

        战士们挖出能容一个人的洞，钻进了瓦砾，发现下面是一个厢式货车，支住了倒下的墙体。经过确认，废墟下至少有两个人还活着。

        “谁有水？”一个战士回头大声喊。战士们这时才发现手里只剩下了少许橙汁饮料，我只有半瓶矿泉水，战士接过水，递给了被埋的群众。

        “把眼睛都闭起来，不能睁开。”随队的军医对着里面喊，他递过去几个口罩，让被埋的人遮住眼睛，以避免强光刺激。现场情况太过复杂，救援进展缓慢。

        直到晚上8点，里面的人还没有救出来。战士们仍在努力。

       特警面对求救孩子无能为力 走出操场放声大哭

       救援人员的脚步声刚停留在废墟前，10多个孩子的声音就传了出来：“叔叔，救我……”紧接着，哭声传出一片。北川县中学、幼儿园，曲山小学的废墟中，总会传出这样的叫声和哭声，一直揪扯着人们的心。昨天，我们徒步22公里进入绵阳市北川县，一直因我们的力量单薄而自责，为孩子们那一阵阵稚嫩的揪心呼救声而落泪……

        废墟中传来幼嫩呼救声

        曲山小学那两幢3层高的教学楼，紧靠背后的大山，地震发生后，滚落的山石将楼房压成了两层，一楼直接沉入地底。其中，还有一幢楼房的顶被揭开，斜斜地靠在楼前。

       废墟中，有孩子幼小的遗体，压在变形的水泥钢筋之中；废墟下，微弱地传来孩子的呼救声……钻入变形的楼房中，循着声音从一些缝隙看去，有孩子因腿被压着直着上身坐在废墟中，有孩子斜靠在死去了的同学身旁……

        从12日下午2点28分发生地震后，这些孩子就一直保持这种姿势，到昨天下午3点已经整整48小时。孩子们就靠前来找寻他们的家长送来的水支撑到现在。

        5年级1班的张礼正在地震袭来的时候，身旁几名同学全被垮下的钢筋和水泥块砸中。等他清醒过来时，发现自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺着的3名同学已经没有了呼吸，而一名同学的遗体就一直趴在他的大腿上。

        距张礼正仅3米远的一处废墟中，一个孩子下半身被牢牢卡住，一听见地面有人说话，他就伸出一只小手，大叫：“叔叔，救救我……”

        5年级3班的李月，同样因右腿被卡住，只得坐在右侧那幢楼的废墟中，身旁躺着3个同学的遗体，人们前去送水或想办法营救她的时候，这个小姑娘说：“别管我，先救下面的同学！”

        废墟下不足50厘米的空间中，传出10多个孩子的呼救声和索要水的声音。

        特警无能为力

       ( 放声大哭_

        两天来，这些困在废墟下的孩子们已经见到了多名救援人员，除了家长、当地村民、救援人员外，也见到了来自天津的特警。

        200名特警于13日下午6点赶到现场救援，截至昨天下午2点，已经成功营救出困在北川县县城、景家村、苦竹坝水库、电站等地400余名被困人员。然而，却因为手上的施救工具只有铁锹和钢钎而无能为力。

        特警们对压在废墟中求救的孩子束手无策，他们不敢乱撬楼板，担心整幢楼垮塌下来；也不敢采取粗鲁方式实施救援。特警们无能为力，他们在安慰孩子的时候落泪了，在走出操场的时候放声大哭。

        村民哭喊 "

        “要与孩子死在一起”

        余运先、何家兴、朱运能等9人，皆是县城附近村子的幸存者，从第一天得知地震的消息，就在县城里到处乱窜，除了寻找自己的孩子和亲人，也积极地展开自救。

        也是从第一天起，他们就发现了这群被困在废墟中的小学生，他们找过民兵、找过第一批赶到现场的救援官兵。然而，一次次的希望，也带给他们一次次的失望。昨天下午，他们看到再次噙着眼泪离开的特警，再也控制不住，找来钢钎、千斤顶等工具，在废墟前哭喊着：“我们死也要和这些孩子死在一起！”一番努力后，他们不得不放弃。

        从重庆赶来北川的王川，原本来寻找在此打工的妻子，却惊喜得知妻子已经平安无事回到家中。但看到这番悲惨的场面后，王川想：“反正都来了，就帮忙做点事情。”于是，在救援的人群中，多了一个及时伸出援手的人。他从已经人去屋空的五金店找来千斤顶，一个人来到曲山小学施救。直到昨天下午，又一批来自重庆的特警赶来的时候，王川还在被困学生李月身旁忙活着。

        而前来寻找孩子的彭军，喊不答应11岁的儿子，就天天到废墟前转悠，一会儿拿根铁锹撬，一会儿拿个千斤顶撑。但是，成功的几率一直为零。

        救援队苦叹 无大型设备

        昨天下午4点，一群来自陕西的消防战士，才进入北川县城，就被村民直接带到曲山小学。

        身穿红色救援衣服的消防官兵带着电锯、破坏钳等设备，在废墟前努力营救了一番，却仍然无能为力。一位专家在现场查勘了一番后认为，必须要大型的机器设备，先将已经变成废墟的楼房一层层揭开后，才能成功营救出被困孩子。但是，由于昨天的余震还是不断，进入县城的公路已经全部被大石和沙石阻断，县城前的大桥也不复存在，运载着大型机器设备的车辆根本无法开到学校前面。

        下午5点，我们离开现场时，这群消防官兵还在废墟前想办法。“绝不能让孩子们就这样被压着。”在出县城的道路上，几名头戴“咸阳消防”字样的陕西救援队员，正扛着一把大电锯前往学校。

       作者： 千千纸鹤观察 2008-5-16 03:13 回复此发言

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       4 回复：四川大地震感人故事集

        废墟下 同桌的鼓励让她挺过4小时

       据华西都市报 昨日上午，都江堰向峨中学初一学生小雪（化名）躺在省医院病床上，虽然全身缠满绷带，但她却不顾疼痛，不时呼唤着同桌小亚（化名）的名字。

        昨日上午，小雪正在接受抢救。医生说，她双手骨折，头部伤情严重。尽管全身缠满绷带，但小雪仍想念着小亚。“小雪说，前天下午2时30分，她们正在上课，教室屋顶突然摇晃起来，就在大家准备逃离时，整座教学楼轰然垮塌，之后她什么也看不见了。

        就在这时，她听到小亚的呼叫，原来，小亚和她紧挨着。“小亚，我在这儿！”小雪赶紧向小亚打招呼。小亚听到呼唤，随即将手伸过来，4只小手紧紧握在了一起……

        小亚头部被预制板击中，伤势非常严重，但她仍向小雪承诺绝不放弃生存的机会，一定要陪着小雪等到救援。两个小时后，小雪听到外面开始有些响动，她立刻意识到是“救兵”到了。可是小亚抓紧小雪的手逐渐松开。“小亚，你答应过，不能失言呀！”小雪对小亚大声吼着。尽管这样，小亚的声音还是越来越弱……

        3个多小时过去了，小雪发现小亚已没了反应。小雪用力呼喊小亚，小亚还是没有动静。

       下午7时许，救援人员终于将小雪和小亚从废墟中刨出来。但小亚已去世多时。

可以用手柄玩的双人单机游戏有哪些?

       　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的炸碉堡大班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

炸碉堡大班体育教案1

游戏活动目标：

       　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

       　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

       　3、培养幼儿团结互助的团队精神。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

游戏活动准备：

       　1、组织幼儿做准备活动

       　2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网（垫上匍匐）--过独木桥（平衡木）--踩石过河（跨越）--跨过壕沟（双脚跳）--钻过敌人封锁线（钻爬）--仍炸弹（投掷）--夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

       　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。

教学反思：

       　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

炸碉堡大班体育教案2

活动目标

       　1．学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。

       　2．探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。

       　3．体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。

活动准备

       　沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。

活动建议

       　1．组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。

       　2．幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。

       　（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。

       　（2）教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的？

       　（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

       　3．玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。

       　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。

       　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

       　（3）讨论与总结：怎样オ能投得远、投得准。

       　（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。

       　4．随音乐自由活动，放松身体。

炸碉堡大班体育教案3

设计意图

       　一次户外活动中，我组织幼儿探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。

活动目标：

       　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

       　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

       　3、培养幼儿合作意识和能力。

活动准备： 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

活动过程

开始部分 今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

基本部分：

       　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

       　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

       　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

       　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

       　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

       　4、游戏“哪个炸药包扔得远”

       　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

       　5、游戏“炸碉堡”

       　(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)

       　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

       　(2)、幼儿游戏。

       　小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

       　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

       　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。

结束部分： 小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

活动反思： 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

炸碉堡大班体育教案4

        活动目标：

       　1．练习正确的挥臂投掷动作，能单手投准目标（直径60厘米的板，投掷距离约为3米）。

       　2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。

       　3．体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。

        活动准备：

       　1.沙袋（数量大于幼儿人数），垫子8块，跨栏8个，篮球架8个，积木若干，录音机。

       　2.布置好场地。

        活动过程：

       　一、开始部分

       　1.进场，一路纵队变四路纵队。

       　2.准备操。

       　师：今天我们要学习新的本领，首先让我们活动活动身体吧。

       　二、基本部分

       　1.自由玩沙袋

       　师：“小朋友，看这是什么…你们平时都是怎么玩的，那请你和好朋友一起到空场地上玩一玩吧。”

       　2.集中交流

       　师：a.吹哨集中 b.提问：“你们刚刚都是怎么玩的，请小朋友来交流一下。”

       　3.学习投准目标

       　（1）示范讲解：两脚前后站立，后脚稍微弯曲，一手拿沙包放在脑后面，眼睛瞄准你要投掷的东西，蹬腿，转体，用力将沙包从后向前向目标投去（可多做几次示范。）

       　（2）提出练习要求：分4组练习，要求投的时候动作到位，对准篮板。投完以后，捡回沙袋，排到队尾等待。

       　（3）幼儿练习，教师个别指导。

       　（4）再次练习，提高难度。

       　4.竞赛游戏：勇炸碉

       　（1）示范讲解游戏规则：

       　先跨过小沟（跨栏），然后爬过铁丝网（垫子），再穿过独木桥（积木），最后站在跨栏后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。之后跑回起点与第二小朋友击掌，第二个小朋友才能继续前进。最后看哪组投到碉堡的次数最多，哪组获胜。”

       　（2）游戏评价：投准情况，遵守规则情况，公布获胜队。

       　（3）再次游戏。

       　三、结束部分

       　1.整队，四路纵队集合。

       　2.小结与放松。

       　3.收拾整理器材。

炸碉堡大班体育教案5

活动目的

       　1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。

       　2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备： 沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：

       　一、开始部分

       　1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。

       　今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的？解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。

       　2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

       　头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：

       　1、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。

       　2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。

       　3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

       　4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。

       　5、幼儿再练习。

       　三、游戏：炸碉堡

       　1、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨，你们能不能完成任务？

       　2、1-2名幼儿示范。

       　3、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟（橡皮筋），钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"（垫子），拿起1个"手榴弹"（小沙包），向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

       　游戏进行两次。

       　四、结束部分：

       　教师简单小结后，与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室

炸碉堡大班体育教案6

活动目标

       　1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。

       　2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。

       　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

游戏玩法

       　幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

游戏规则

       　1.幼儿匍匐爬的动作要规范。

       　2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

       　3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

安全提示

       　1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。

       　2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。

活动反思

       　《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

       　小百科：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德国为避难所；前苏联是储存场所；日本和其它国家是军事检查堡垒。

炸碉堡大班体育教案7

        活动目标：

       　1、 练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

       　2、 具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

        活动准备： 场地布置

       　沙包、碉堡、音乐磁带等

        活动过程：

        一、开始部分：

       　1、 幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。

       　小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

       　2、 小解放军出操

       　小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。

        二、基本部分：

       　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

       　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务

       　幼儿园大班体育活动教案――明亮的眼睛

       　目标

       　1.互相观察眼睛，对自己的.眼睛产生好奇。

       　2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

       　准备

       　1.眼睛小精灵，眼球处可替换。

       　2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。

       　过程

       　1.嘿，你好!

       　――出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小朋友，你好!

       　认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧!

       　――幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。

       　――教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

       　2.噢，我看见了……

       　――眼睛像什么? (照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

       　――带领幼儿到室外，说说自己看见了什么。

       　――引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛，表示摄影成功。

       　――引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

       　建议

       　1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。

       　2.可创设墙面环境，展示幼儿绘画的“大眼睛”，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。

炸碉堡大班体育教案8

活动目标：

       　1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

       　2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

       　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　场地布置

       　沙包、碉堡、音乐磁带等

活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、 幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。

       　小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

       　2、 小解放军出操

       　小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。

       　二、基本部分：

       　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

       　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

       　2、引导幼儿想办法。

       　炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?

       　3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

       　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

       　4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

       　5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

       　6、 游戏“哪个炸药包扔得远”

       　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

       　7、 游戏“炸碉堡”

       　(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

       　介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

       　(2)、幼儿游戏。

       　小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

       　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

       　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。

       　小解放军，准备好了吗?开始行动。

       　三、结束部分：

       　小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

活动反思：

       　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

炸碉堡大班体育教案9

活动目标：

       　1.学习肩上挥臂投掷的动作要领，尝试左右手交替将沙包向前上方投出。（重点）

       　2.探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。（难点）

       　3.体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

       　经验准备：有扔沙包的经验。

       　物质准备：沙包若干、代表碉堡的线三条（距离不同）、跨栏、平衡木、准备活动和放松活动的音乐。

活动过程：

       　一、以“小士兵做训练”的情境导入，进行热身活动，激发幼儿活动的兴趣。

       　1.师幼以“小士兵”的角色身份进入游戏情境，开展热身活动。

       　2.难点前置练习，重点练习头部、转体、下蹲、跳跃、投掷等动作热身。

       　二、通过“小士兵学本领”，幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。

       　1.导语：今天的训练内容——扔炸药包，自由练习“扔炸药包”的投掷

       　2.教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。

       　3.讨论交流：你是怎么扔的？展示沙包的不同扔法，并发现肩上投掷的方法。

       　4.练习肩上投掷，探索肩上投掷的动作要领，教师观察指导。

       　5.鼓励个别幼儿示范动作要领，引导其他幼儿观察分析，师幼共同学习动作要领：将沙包握在手中，蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

       　6.“扔炸药包”训练：站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

       　三、玩“小士兵勇炸稠堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷的技能。

       　1.第一次游戏一听信号游戏，熟悉玩法与规则。

       　（1）幼儿分三队，听到口令后，迅速向前行进，越过障碍，拿起炸药包，扔向对面碉堡区域（横线后面），回来后下一名队员出发。

       　哪组击中的次数多哪组获胜。

       　（2）讨论与总结：怎样才能投的远？（提示动作要领）。

       　2..第二次游戏一鼓励幼儿积极接受挑战，注意安全。（遵守游戏规则，注意动作要领）。

       　3.第三次游戏——投掷距离加长，增加难度。继续练习肩上投掷（敢于挑战，能够投的远）。

       　4.小结：你们是敢于挑战，不怕苦不怕累的士兵，非常棒！给自己的同伴一个大大的拥抱，相互鼓励一下吧。

四、放松活动：“小士兵回营”

       　小士兵喊着号子走路，放松手、腿等。

炸碉堡大班体育教案10

        这是大班趣味体育游戏特警炸碉堡教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

        游戏活动目标：

       1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

       2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

       3、培养幼儿团结互助的团队精神。

       4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

       5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       游戏活动准备：

       1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网（垫上匍匐）--过独木桥（平衡木）--踩石过河（跨越）--跨过壕沟（双脚跳）--钻过敌人封锁线（钻爬）--仍炸弹（投掷）--夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

       3、幼儿进行游戏活动，教师指导。

        活动反思：

       在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

大班教案

       现在有很多游戏支持手柄双人游戏。

       1、射击：

       《希魔复活-重装上阵》希魔复活重装上阵2》这是一款横版射击游戏。该游戏作为FC时代著名

       举措game《希魔复生》的重制版，曾因精良的画面表现和极高的game性而受到广泛赞誉，玩

       家在游戏中扮演拥有一只巨大生化机械手臂的主人公，为了粉碎邪恶组织复活其独裁首领进而

       征服世界的恐怖计划而战。?

       2、动作闯关：

       《真三国无双5》 《无双大蛇》 《功夫熊猫》 《乐高星球大战2》 《乐高印第安纳琼斯2》

       《忍者神龟》《忍着神龟2》 《漫画英雄：终极联盟》 《神奇四侠》 《X战警传奇2：天启降

       临》 《公主二重唱》 《索尼克英雄》

       3、清版过关：

       《罪恶装备 ISUKA》

       4、动作射击

       《侠盗双雄》 拟真类赛车游戏最大的特点就是——难。即使选择开自动档也很难。虽然难，却

       有着一大班忠实拥趸。电脑上的赛车游戏大多不支持单机多人玩。例如电脑上历史悠久的极品

       飞车系列就只有该系列的第三作支持单机双人分屏玩，但《极品飞车3》已经是古代的游戏了。

       这里的《超级房车赛：汽车运动》是该系列的最新作，画面精美，而且难得的在电脑上也可以

       双人分屏对抗。嗯！快来跑两圈。

       5、模拟养成：

       《模拟人生2》

       6、光枪射击：

       《死亡之屋3》Sega宣布将把2002年推出的《死亡之屋3》高清重制后登陆PSN，重制后会加

       入成就系统。不明原因的病毒造成全球恐慌，美军派出Thomas Rogan（第一集中的英雄）去查

       明使全球陷入恐慌背后的真相，不幸的是Thomas Rogan失踪了。他的女儿Lisa Rogan，一个拥

       有智慧和勇敢的女孩在她的伙伴的帮助下寻找她的父亲并拯救被困在死亡之馆的人。令人震惊

       的真想慢慢浮出水面，现在，所有的人都必须面对一个意想不到的事实，一个足以关系整个地

       球命运的事实。

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的大班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

活动目标：

       　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

       　2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

       　3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

       　4、遵守做电梯的规则，不做“禁止”的事。

       　5、初步了解电梯的小常识。

活动过程：

       　一、引入

       　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

       　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

       　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

       　二、出现问题情境

       　1、你上电梯时应注意哪些安全？

       　2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？

       　3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？

       　4、张安德讲述自己知道的新闻，妈 妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。

       　5、在电梯的要注意哪些文明行为？

       　6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。）

活动反思：

       　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。

       　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

大班教案 篇2

活动目标

       　1、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。

       　2、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。

活动准备

       　关于手势的录像与，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现(照片、图像)。

活动过程

       　一、交流关于自己收集到的“会说话的手”

       　1、用“开火车”的办法来交流会说话的手。

       　2、(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?

       　3、用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停

       　下，手臂挥挥请靠边；指挥家的手会说话，轻响强弱都看它；聋哑人的手会说话，爱的信息它传

       　达……

       　生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。

       　二、共同关注收集到的“会说话的手”

       　1、魔术师的手(照片)

       　这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?

       　2、排球运动员的手

       　这是一只会说话的手，它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录

       　像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。

       　三、我们的手“会说话”

       　1、什么时候需要用手说话?

       　(较远，声音不能达到的时候；表达情感的时候；表演的时候；需要安静的时候；不能发出声

       　音但又必须传递信息的时候)

       　2、投放照片，产生继续探索的兴趣。

       　(驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)

       　3、用动作(嘘)——我没说话，你们为什么静下来了呢?哈，用手说话还真省力。

延伸

       　试着来玩玩“用手说话”的游戏。

大班教案 篇3

活动目标：

       　1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。

       　2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。活动准备：钢琴等。

活动过程：

       　一、律动：《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

       　二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

       　三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

       　1、下雨的时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今天老师带来了一首很特别的歌曲，名字叫《雨中接妈妈》

       　想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

       　2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

       　歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)

       　3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

       　还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

       　4、教师再次演唱歌曲。

       　5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

       　6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

       　7、老师带领幼儿学念歌词。

       　8、教师带领幼儿学唱歌曲。

       　9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

       　四、复习歌曲《铃儿响叮当》

大班教案 篇4

教学目标

       　1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。

       　2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。

重点难点

       　教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法

       　教学难点：用正确的方法穿衣服

教学准备

       　1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

       　2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备

       　3、穿衣的步骤4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)

设计思路

       　在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。

       　本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。

教学过程

       　一、引发兴趣

       　1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛

       　师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名

       　2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快?(方法不一样)

       　3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌

       　师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。

       　二、感受交流

       　1、集体欣赏儿歌(出示)

       　师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上了一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿衣服》的儿歌是怎么样的?

       　2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的(出示：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子)

       　3、讨论交流

       　师：一共有几张呢?那我们一张一张看，到底怎么穿呢?谢老师也想学，你们一起帮我看看到底怎样穿衣服?

       　4、重点交流：

       　(1)第一张捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子

       　(2)第二张盖房子，师：盖房子，怎么盖呢?盖那里?(肩膀上)，我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样

       　(3)第三张小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞，这个动作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)

       　(4)第三张吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢?(让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子)

       　5、鼓励幼儿根据内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)

       　三、游戏体验

       　1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好

       　重点引导

       　2、个别指导 教师及时帮助个别有困难的孩子

       　四、延伸活动

       　午睡起床幼儿穿衣服时引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行

大班教案 篇5

       　教学目标：

       　1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。

       　2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量

       　过程：

       　一、导入：

       　1、故事的名字是什么？什么是“幸运”？你遇到过什么幸运的事情？

       　2、故事的主角是谁？你们觉得谁比较幸运？

       　二、阅读故事

       　1、阅读故事第一部分，提问“狐狸为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一些逃脱的方法。“

       　2、阅读故事第二部分，提问“小猪想出了3个办法，你们知道是什么办法吗？他为什么要想这样的办法？他是怎么让狐狸听他的话的？”

       　3、阅读故事第三个部分，提问“最后狐狸怎么了？谁比较幸运？”

       　三、总结：

       　1、这个故事中谁比较幸运？小猪是不是一开始就很幸运？为什么他能够逃脱狐狸的魔爪？他凭借的是什么？

大班教案 篇6

设计意图：

       　马是最具贵族气质的生灵。骑马对孩子有很多好处，马术运动在西方被成为第一贵族运动，儿童马术在西方也被广泛认知。其实在国内也有很多学习儿童马术的地方。我们就这一话题开展了这次活动。

活动目标：

       　1、感知乐曲跳跃、欢快的情绪。

       　2、学习按音乐节拍模仿骑大马的动作。

       　3、积极参与游戏，体验游戏的'乐趣。

       　4、培养幼儿动作的协调性及合作游戏的能力。

活动重难点：

       　重点：按节拍模仿骑大马的动作。

       　难点：双圈舞的玩法。

活动准备：

       　1、音乐磁带、录音机

       　2、把椅子前后相连排成一排。小鸟、小鸭、小猫、小兔的各一张。

活动过程：

       　1、呦，你们的小椅子排成一匹大马，我们来玩骑大马的游戏好吗？

       　2、幼儿按顺序跨坐在椅子上，双手抓握椅子靠背。

       　3、马儿跑时会发出什么声音？我们用小嘴和小脚试试看。教师带幼儿边念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”，边有节奏地双脚踏地。

       　4、教师请全体幼儿欣赏音乐，随音乐自由做动作。

       　5、 教师示范演唱，请幼儿欣赏。

       　请幼儿为个别句子加上相应的动作。

       　（1）青竹竿手里拿—鞭儿一挥————————做上下起伏的动作，似骑马状。

       　（2）驾——————扬鞭的动作，右手向身后下方甩一次。

       　（3）马儿跑—呱嗒瓜。———————做跑马状。

       　（4）驾—————同上。

       　（5）教师请幼儿完整欣赏一遍。

       　6、 请幼儿加上动作，教师哼唱为幼儿伴奏。

       　7、 教师请幼儿分组，听音乐进行游戏。

附儿歌：

       　呱哒哒，呱哒哒，

       　娃娃最爱骑大马。

       　白鬃马，红鬃马，

       　菊花青，五尺八。

       　骑着大马追太阳，

       　乐得太阳笑哈哈。

        指导要点：

       　（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。

       　（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。

大班教案 篇7

活动目标：

       　1、能用目测的方法比较物体的大小、找出最大、最小的物体。

       　2、学习按物体的大小差异进行5以内的排序。

活动准备：

       　1、大小不一、颜色不同的石头各4块。

       　2、小猫、小猴。

活动过程：

       　一、教师出示、以讲故事为导入、引起幼儿兴趣。

       　1、前几天、动物王国涨水啦！小动物们回家的路被水冲走了、现在要找到很多的石头来铺好路、于是小动物们就来找石头铺路了。

       　2、看、这个是谁呀？（小猴）、它很积极、第一个来帮忙、

       　看、它在哪里找到了石头（草地上）

       　那它找到了几块石头呢（4块）、请你们拿出手指来数一数。

       　二、石头比一比。

       　1、现在找到了石头就要来铺石头路了、最大的石头在哪里呢？最小的石头在哪里呢？(两幼儿回答）

       　三、石头摆一摆。

       　1、但是铺路有一个要求、石头要按从大到小的顺序来铺。那应该怎么来摆一摆?

       　2、把最大的石头放在红旗最前面、把最小的石头放在红旗最后面。

       　3、拿还剩几块石头呢？（2块）、那哪个应该放前面？（大石头放前面、小石头放后面）

       　4、小猫呀、它也很勤快、它在池塘边也找到了石头、它找到几块石头？（4块）、请一个幼儿来帮小猫铺好石头路。

       　四、石头路铺一铺。（幼儿操作）

       　1、现在小动物们铺路都累了、你们来帮忙好不好。你们的篓子里也有四块圆形的石头、操作纸一张。

       　操作时、老师有一个要求、先找到最大的石头和最小的石头、再按从大到小的顺序来铺石头路。

大班教案 篇8

活动目标：

       　1、通过两幅图的“找茬”游戏找出不一样的地方，培养幼儿的观察力。

       　2、幼儿从“找茬”游戏中理解并熟悉歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。

       　2、用说唱的形式来表现歌曲，使歌唱活动更加趣味性。

活动准备：

       　PPT《老鼠画猫》的视频活动过程：

       　一、导入

       　1、提问；小朋友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗？

       　你喜欢里面的谁？为什么？

       　二、“找茬”游戏

       　1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。可是小老鼠却给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们仔细观察一下。两幅画有哪些地方不一样？

       　2、幼儿仔细观察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢？（根据幼儿的讲述，教师圈出图中不同之处）

       　三、新授歌曲

       　1、出示PPT2，我们一 起来看看小老鼠究竟修改了哪些地方？

       　小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小；小老鼠，来画猫，小爪一定要画少；小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要我们可以睡大觉，我们可以睡大觉

       　2、请幼儿跟着念歌词。接龙再念一遍。

       　3、欣赏歌曲（播放一段）。听，小老鼠得意地在唱歌呢！听听他唱了什么？

       　我们也一起来学学吧

       　4、幼儿跟着琴声练习两遍

       　5、学习说唱的方式来表现歌曲。（再次播放录音）这次我们再来听一听，听听我们唱和小老鼠唱的有什么不一样？

       　6、你想把哪句来说一说呢？根据幼儿的提议，圈起说的部分，提醒幼儿变换说唱。

       　四、 小结因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁？为什么？那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温柔的爸爸妈妈。

教学反思：

       　第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合。

       　歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。我根据歌词内容设计了一些小，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。活动中我根据歌词依次出示小，引导幼儿边看边朗诵歌词。最巧妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得像老鼠尾巴一样向上翘，立刻找到滑音的感觉。

       　第二，各个环节衔接自然、逐层递进，活动结构严谨、紧凑。

       　这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。能抓住重点，分解难度，层层深入。学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向 * *。

       　第三，方法得当，充分调动幼儿的学习积极性。

       　歌唱教学比较枯燥，需反复练习。为避免这一弊端，我首先用游戏导入活动来吸引幼儿，产生愉悦激发兴趣，接着根据幼儿好奇的特点引出“怪猫”，引导幼儿仔细观察猫怪在哪儿，在看图和学唱环节中，我不急于告诉幼儿歌词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论、寻找，使本是外在的学习任务变成幼儿内在的学习动机、需要。这样一来，幼儿的学习积极性提高了，活动就真正成为幼儿主动学习的过程了。

       　不足：通过这次活动，我深刻体会到新颖有效的教学活动手段能有效地帮助幼儿增强对音乐的感受和理解能力。幼儿音乐教育活动内容的选择必须最大限度地体现音乐活动的独特魅力与优势，既要选择那些形象、生动、寓意含蓄、结构优美、幽默风趣的作品。教师必须以开放的、平等的、民主的、尊重幼儿的教育观念去选择方法、运用方法。

       　1、我的语言和动作如能更加夸张和显示歌曲的幽默就更好。

       　2、在活动设计上应该更加严谨。

       　3、活动的环节之间过渡自然，但是环节间的活动要更加紧扣，层层递进。

       　《纲要》中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。“教育内容要选择幼儿感兴趣的事物和问题”等等。在音乐教育中我觉得以下三种教学方法和谐统一，才能真正地发挥幼儿的创造潜能。

大班教案 篇9

教案目的：

       　1幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。

       　2培养幼儿欣赏艺术的能力

教案活动：

       　1播放爱国主义**

       　幼儿对战争影片都十分感兴趣。当孩子们看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，孩子们想哭。**结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。

       　让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。

       　老师应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。并且给孩子解释“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”

       　2幼儿讨论观后感

       　1）、影片中都有谁？主要讲了一件什么事？

       　2）、影片中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

       　3、幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

       　4歌唱活动：

       　教师教幼儿学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

       　在教歌曲前，老师教幼儿了解长江、黄河流域的风采和中国地图

       　1）老师出示中国地图，用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

       　2）伴着音乐节奏，老师先示范唱歌曲。

       　3）教幼儿认识歌词

       　4）幼儿练习唱歌

       　5助教活动

       　教师请一位老红军来讲述红军的故事

       　并出示红军长征线路图.红军的等,让幼儿欣赏。

       　红军长征发生在什么时间?

       　为什么要长征?

       　长征有多远?

       　讲述长征中的小故事

       　老师提问：长征故事中都有谁？

       　故事告诉我们什么?能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己>

       　孩子们在本次活动中听得都非常认真,老师们也受益匪浅.刚开始孩子都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征有多么的艰苦。体会长征是多么不容易的事情，现在的幸福生活来之不易。

       好了，今天关于“大班体育活动教案《勇敢的小特警》”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“大班体育活动教案《勇敢的小特警》”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。