nba篮球大师布局最好的球员_nba篮球大师布局最好的球员是谁
nba篮球大师布局最好的球员是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。
1.NBA篮球大师培养哪些球员好 球员培养心得
2.NBA历史上防守最好的5人分别是谁？
NBA篮球大师培养哪些球员好 球员培养心得
NBA篮球大师什么球员值得培养球员培养心得，很多新手玩家在游戏中往往不知道培养哪些球员，下面就来给大家讲讲自己对于NBA篮球大师球员培养的一些心得。
什么球员值得培养?
一个值得培养的球员，首先看评级，S、S+、CL的球员都是值得培养的，S-以及S-以下的球员个人认为就不需要培养了，留着做商业活动就好了。
如果是同级别的球员的话，那就看球员的最大能力值，最大能力值在球员的左上角评级的下面。
举个例子，马刺的帕克为S+潜力96，快船的保罗为S+潜力93，但是帕克的最大能力为610，而保罗的最大能力为613，所以保罗更值得培养一点点。
NBA历史上防守最好的5人分别是谁？
NBA篮球大师控球后卫谁最强 控球后卫能力值排行榜由我给大家带来，NBA篮球大师中的球员价值哪个更高，不同位置的球员能力值怎么算，控球后卫能力值排行中谁的价值更高，一起来看看吧！NBA篮球大师控球后卫谁最强 控球后卫能力值排行榜
NBA篮球大师
控球后卫能力值排行榜：
1、76人AI629
2、小学生626
3、托马斯622
4、风城玫瑰618
5、威少617
6、保罗613
7、基德611、605、602
8、法国跑车610
9、欧文609
10爵士德隆608
11、沃尔605
个人评价：可以看出当今NBA控球后卫的竞争多么激烈，好多CL球员都上不了榜。还有隆多的604、600的小托马斯、599的利拉德、一个球队的控卫不是球星都不好意思出门打比赛。
1、玫瑰大于威少一点点我赞同。
2、保罗低于玫瑰和威少不赞同。
3、基德便是除了大虫和君子雷后又一个在多个球队能力值逆天的球员。
4、欧文大于沃尔是我最不赞同的。
5、爵士的德隆火箭的噩梦。
6、大胆预测风之子能力值应该在小学生附近。
7、AI放在控球后卫不敢赞同，能力值629太高，居然和呆呆和詹姆斯一个级别，完全是为了吸引玩家去做任务。感觉就算讲情怀也该放在620到625比较合适。不讲情怀只讲实力数据和荣誉放在615到620附近。
NBA远古时期不说，从90年代开始，NBA就进入了现代篮球，虽然那个时候比赛节奏没这么快，球队场均还是在90分左右。如今小球时代，球队场均110分都是常态，全场80分的时候简直是少数。那么如何让对手，在这个小球时代拿不了80分，小编介绍的这5人组一队，真的可以轻松做到。他们个个都是防守大师，防守更是密不透风，再强得分手，在这5人面前，那绝对都会很头疼。这5人分别是谁，我们一起来认识下。中锋：最能防的中锋，那必须是奥拉朱旺啊。奥拉朱旺是历史盖帽王，他的火锅盛宴，一场能够让对手吃到撑。他的预判是历史顶级，脚步也能跟得上，这一点参考他的?梦幻脚步?你就懂。臂展，体重，力量，奥拉朱旺都是顶级，再加上超强防守意识，不管是单防还是协防，他都是内线大闸。3次盖帽王，2次DPOY，5次1防，这就是防守功力的体现。
大前锋：邓肯和加内特都是候选人，不过小编还是选择了加内特。首先加内特有9次1防，这是绝对是硬核荣誉，他还加冕过DPOY。加内特运动能力出色，他可以从三秒区扩大到三分线。遇见速度快的4号位，加内特也不怕，至于?肉盾型?内线，他对抗也不吃亏。他的激情和怒吼，还能为防守带来加成，看加内特打球确实带劲。
小前锋：莱昂纳德防守确实好，他当初就是靠防守起家。他2.01身高在3号位，确实不算出色，但是2.21臂展就是对手噩梦。他的一双大手，也能给予对手无限干扰，?死亡缠绕?更是干净利落。1次抢断王，2次DPOY，5次最佳防守阵容。全身心防守的莱昂纳德，那会让对位者很绝望！
控卫：控卫拿DPOY真的太难，不过?手套?佩顿就做到了。他真的是人如其名，防守就跟?手套?一般，紧紧包围对手。佩顿防守就是跟你全场对抗，他耐力好，而且对抗性十足，在对方接球之前的干扰，那绝对是历史最强一档。1次抢断王，1次DPOY，9次1防，乔丹总决赛最低得分，就是被佩顿防出来的。
分卫：?神?就是?神?，几乎所有榜单都有乔丹的名字。本来进攻榜单，他就是第一了，这一次防守榜单，又有他的名字。乔丹防守看过他比赛的人都懂，他是真的做到了?稳，准，狠?，不管是单防还是协防，那都是无可挑剔。3次抢断王，1次DPOY，9次1防。乔丹在需要大量进攻情况下，防守还如此之好，他就是攻防一体的极致代表！
朋友们觉得，小编给出的这套防守阵容，能轻松做到限制对手得分不足80分吗？
好了，今天关于nba篮球大师布局最好的球员就到这里了。希望大家对nba篮球大师布局最好的球员有更深入的了解，同时也希望这个话题nba篮球大师布局最好的球员的解答可以帮助到大家。