幼儿园体育活动教案50篇_幼儿园体育活动教案50篇中班

幼儿园体育活动教案50篇_幼儿园体育活动教案50篇中班

       大家好，今天我将为大家详细介绍幼儿园体育活动教案50篇的问题。为了更好地呈现这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园大班体育教案

       　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

       　①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？

       　②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。

       　三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

       　1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。

       　2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

       　3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

       　四、放松活动

       　将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

       　活动反思：

       　经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。

       　先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

       　虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。

幼儿园大班体育教案 篇2

一、游戏设计

       　据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

       　体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、游戏目标：

       　1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。

       　2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

       　3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。

三、场地与材料：

       　1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。

       　2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台

四、游戏过程：

       　（一）热身活动

       　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。

       　（二）游戏导入

       　1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。

       　2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。

       　（三）选择性游戏

       　教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。

       　（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）

       　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。

       　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。

       　③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。

       　（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）

       　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。

       　②走“独木桥”

       　③走“断桥”

       　④合作玩平衡台

       　（四）分享经验

       　1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。

       　2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。

       　3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。

       　（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”

       　1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

       　2、游戏要求：

       　（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。

       　（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。

       　（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。

       　（六）放松运动

       　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。

五、教学反思

       　1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。

       　2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。

       　3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。

       　4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。

       　《小熊斗怪兽》评析

       　本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标

       　1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。

       　3.能根据指令做相应的动作。

       　4.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

       　1.人手一把小椅子。

       　2.音乐、小粘贴。

活动过程

       　1.入场，热身活动。

       　小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。

       　2.自由探索，提升经验。

       　刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。

       　我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。

       　今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。

       　3.参与竞争，相互鼓励。

       　我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

       　教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)

       　4.放松运动。

       　把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

       　5.再见，退场。

教学反思：

       　兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

       　2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

       　3.学会与同伴协商合作游戏。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

       　幼儿每人一条布袋。

活动过程

       　一、热身运动。

       　1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

       　2.随音乐热身运动 。

       　二、开展游戏。

       　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

       　2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

       　3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

       　4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

       　5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

       　三、结束部分。

       　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

安全提示

       　1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。

       　2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

活动反思

       　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

       　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

       　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇5

        活动目标

       　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

       　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。

        活动准备

       　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。

       　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

        活动过程

       　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

       　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。

       　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

       　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)

       　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

       　3.跨栏闯关活动。

       　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。

       　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

       　2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

       　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

       　4、培养幼儿团结合作的观念。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

       　2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

活动过程：

       　一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

       　1、幼儿自主选间游戏，教师随机参与。

       　2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

       　二、学习游戏“手推车”

       　1、借助导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

       　2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

       　3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

       　4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

       　5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

       　三、游戏：“运粮食”

       　1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

       　2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

       　3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

       　4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

       　5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

       　6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

       　四、放松游戏，结束活动

       　1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

       　2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

活动反思：

       　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的.这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标： 培养幼儿手脚灵活能力。

       　学会按照规则完成游戏。

活动准备： 沙包溜溜球若干。

游戏玩法： 幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。

       　玩法1，将沙包，溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。

       　玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

       　玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。

幼儿园大班体育教案 篇8

设计意图：

       　为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

活动目标：

       　1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

       　2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

       　3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

       　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

       　1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

       　2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

       　3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

       　4、实物投影仪。

活动过程：

       　（一）玩一玩

       　1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

       　2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

       　（二）试一试

       　1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

       　2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。

       　（三）看一看

       　1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”

       　2、请说一说你的发现。

       　3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）

       　（四）找一找

       　1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”

       　2、幼儿互相交流。

       　小结：物体转动后形成圆。

       　（五）说一说

       　1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？

       　例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

       　2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。

幼儿园大班体育教案 篇9

       　活动目标：

       　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

       　2、培养游戏中的规则意识。

       　环境创设：

       　皮球同三分之二幼儿人数。

       　活动过程：

一、开始部分

       　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分

       　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

       　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推

       　拉别人或者硬抢。

       　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

       　3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分：

       　两人一组拍皮球，整理，回教室。

幼儿园大班体育教案 篇10

        设计意图：

       　跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

活动目标 ：活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。

        活动准备： 一根长绳子。短绳若干。

        活动过程：

       　1、教师带领幼儿做热身运动。

       　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

       　师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还可以怎么跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

       　3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

       　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

       　活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

       　2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

       　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

       　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

       　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

       　放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

        活动反思

       　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园体育游戏活动教案

        精选幼儿园体育活动教案集合9篇

       　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

        一、活动目标

       　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

       　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

       　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

        二、活动准备：

       　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

       　2.基本部分

       　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

       　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

       　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

       　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

       　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动教案 篇2

       　活动目标：

       　1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

       　2、学会在走跑活动中保护自己。

       　活动准备：

       　1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

       　2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

       　活动过程：

       　一、开始部分：

       　导入：随音乐进入场地

       　今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

       　二、基本部分：

       　1、认识小动物的家

       　师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

       　（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

       　2、准备活动

       　师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

       　（幼儿跟师随音乐做热身运动）

       　3、我们玩变变变的游戏

       　师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

       　变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

       　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

       　变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

       　4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

       　（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

       　A、幼儿随老师做运动

       　师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

       　B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

       　谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

       　师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

       　C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

       　师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

       　师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

       　玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

       　6、放松活动：

       　教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

       　（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

       　三、结束部分：

       　这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动教案 篇3

       　小班体育活动：聪明的小鸡

一、设计思路

       　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标

       　1、培养幼儿听信号做动作的能力

       　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

       　3、初步培养幼儿的探索尝试意识 三、活动材料准备 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

三、材料准备： 围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

       　（一）引起兴趣

       　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

       　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

       　（二）游戏：“放气球”

       　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

       　2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

       　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

       　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

       　（三）游戏：我的围巾不见了

       　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

       　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

       　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

       　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

       　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

       　（四）游戏：小鸡与狐狸

       　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

       　2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

       　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

一、活动目标

       　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

       　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的'合作意识。

二、活动准备

       　1人手1份皮球，体操圈；

       　2.指偶1个。

三、活动过程

       　1.游戏“小鸭拍皮球”

       　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

       　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

       　（1）.幼儿独自玩皮球

       　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

       　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

       　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

       　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

       　（2）.两个人合作玩球

       　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

       　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

       　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

       　师：“我们变成小火车吧！”

       　（3）.借助器械玩皮球

       　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

       　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

       　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

       　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

       　3.结束活动“开火车”

       　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

       　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动教案 篇5

一、活动目标：

       　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

       　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

二、活动准备：

       　纸飞机、塑料圈若干等。

三、活动重点：

       　投掷的方法：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

四、活动流程：

       　（一）活动身体：

       　1、队列训练。

       　2、准备操练习：运动模仿操。

       　（二）分散探索：

       　1、自由尝试。

       　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

       　2、介绍方法：

       　（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。

       　手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

       　（2）再次分散练习。

       　3、飞行员特技表演：

       　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

       　4、竞赛活动：

       　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

       　（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

       　（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

       　（3）第二次比赛。

       　5、集体游戏：打怪兽。

       　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

       　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

       　（三）放松活动：

       　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

       　2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

       　1、练习原地向上纵跳抛物。

       　2、活动中会听信号按要求活动。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

       　1、组织幼儿制作雪花。

       　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。

       　2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

       　1、开展游戏"雪花飘飘"。

       　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

       　（2）幼儿自由结伴，一人抛"雪花"，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

       　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

       　2、师幼共同开展游戏"风儿与雪花"。

       　（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

       　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

       　3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏。

       　教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

活动反思：

       　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标

       　1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

       　2、增强幼儿上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

活动过程

       　1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

       　2、练习肩上挥臂投掷的动作。

       　(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

       　(2)请幼儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

       　(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

       　3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

       　(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

       　(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

       　(3)幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的经验。

活动反思：

       　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

       　总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足：

       　1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

       　2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

       　活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

幼儿园体育活动教案 篇8

       　春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会**活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

       　1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

       　2．学会按一定的规则放风筝。

       　3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

       　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

       　自制风筝六只奖品

       　环节：

       　一 准备活动

       　1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

       　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

       　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

       　二 基本部分。

       　1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

       　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

       　幼儿放风筝

       　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

       　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

       　#幼儿讨论

       　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

       　3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

       　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

       　讨论

       　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

       　4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

       　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

       　6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

       　7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

       　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

       　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

       　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动教案 篇9

活动目标：

       　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

       　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

       　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

       　2、螃蟹。

活动过程：

       　一、热身运动：

       　听音乐做热身操或小动物模仿操。

       　二、学习动作：

       　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

       　2、学习侧步走。

       　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

       　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

       　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

       　三、小动物运动会

       　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

       　2、交待游戏规则：

       　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

       　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

       　3、组织幼儿进行游戏活动。

       　四、放松评价。

       　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

活动反思：

       　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

       　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育游戏活动教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

       　活动目标：

       　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

       　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

       　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

       　活动过程：

       　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

       　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

       　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

       　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

       　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

       　3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

活动目标：

       　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

       　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备：

       　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

       　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程：

       　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

       　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

       　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

       　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

       　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

       　(1)自由爬。

       　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

       　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

       　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

       　(2)听信号爬。

       　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

       　3.尝试倒退爬。

       　游戏：巧避大熊。

       　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

       　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

       　4.巩固倒退爬

       　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

       　5.游戏：蚂蚁背豆。

       　(1)找“粮食”

       　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

       　(2)运“粮食”

       　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

       　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

       　6.放松练习，结束活动。

       　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

目标：

       　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

       　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

过程：

一． 开始部分

       　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

       　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二． 基本部分

       　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

       　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

       　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

       　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

       　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三． 结束部分

       　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

       　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

活动目标：

       　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

       　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

       　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

       　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

       　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

活动过程：

       　一、模仿动作：动物模仿操。

       　二、幼儿练习卷鞭炮。

       　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

       　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

       　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

       　三、游戏：放鞭炮。

       　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

       　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

       　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

       　四、听音乐做放松活动。

活动反思：

       　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

一、活动目标：

       　1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

       　2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

       　3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

二、活动重难点：

       　能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

       　知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

三、活动准备：

       　空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

四、活动过程：

       　（一）热身活动。

       　游戏吹泡泡

       　（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！

       　如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？

       　我们要怎么样保护好自己？

       　这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

       　（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

       　你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？

       　老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？

       　（四）游戏《老鹰和小鸟》

       　玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

       　（五）结束活动：《和我一起走走》

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

设计意图：

       　中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

教学重点：

       　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：

       　一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

       　二、能力目标：

       　1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

       　2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

       　3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

       　三、情感目标：

       　1、通过游戏活动的`进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

       　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：

       　揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

       　一、游戏导入

       　1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

       　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

       　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。

       　幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

       　二、游戏过程

       　1、引出游戏：

       　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

       　在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

       　2、交代游戏规则：

       　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

       　教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

       　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

       　教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

       　在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”

       　游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

       　4、游戏结束后，教师进行。

       　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

活动目标：

       　1、练习向指定方向自然跑;

       　2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

       　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：

       　重点：会自然快速地跑。

       　难点：能遵守游戏规则。

活动准备：

       　1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

       　2、大、小球若干个。

教师行为：

       　1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

       　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

       　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

       　4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

       　5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

       　6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

       　7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思

       　1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

       　2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

       　3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

       　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

幼儿园体育游戏活动教案 篇8

        活动目标：

       　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

       　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

       　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        重点与难点：

       　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

       　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

        活动准备：

       　1.红绿灯牌各一个

       　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

       　3.音乐。

       　4.场地示意图

       　活动过程：

       　一.开始部分组织幼儿热身：

       　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

       　2、准备活动。

       　二、基本部分

       　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

       　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

       　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

       　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

       　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

       　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

       　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

       　三. 结束部分 ：

       　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

       　2.带领幼儿做放松运动。

        活动延伸：

       　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

        活动反思：

       　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

       好了，关于“幼儿园体育活动教案50篇”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园体育活动教案50篇”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。