体育运动项目分类体育概论_体育运动项目的分类

       好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“体育运动项目分类体育概论”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.体育概论与体育学这两门学科之间有什么关系?

2.体育概论学到了什么

3.体育学概论的目录

4.如何学好休闲体育概论

5.体育课程内容

体育概论与体育学这两门学科之间有什么关系?

体育概论，它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程。通过学习这门课程可以使学生从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，可使我们正确认识体育的本质，并按照体育的客观规律，科学的指导和实施体育实践。

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

学科简介：

       世界上较早的体育科学体系是随着教育的发展而建立起来的，属于教育范畴的一个科学分支，主要是为了培养体育师资而设置的。近几十年来，特别是第二次世界大战以后，随着科学技术的进步，生产和生活的提高，不仅培养体育师资的科学体系有了新的发展，而且用于健康目的的身体锻炼活动也广泛地发展起来，并发展了相应的理论与学科。

       还有作为国际体育交往和人们文化生活重要内容的竞技运动的迅速发展，又出现了有关运动训练的科学理论与学科。

       这一切使体育科学的内容远远超出了原来用于教学的体系所包括的内容。因此，揭示体育科学中所有学科的内在联系以及它们在结构和层次上的关系，建立一个比较完备的体育科学体系，使合理设置的各门学科得以协调地发展，避免相互脱节和不必要的重复劳动，就成为加速发展体育科学必须解决的问题。

       基于这样的原因，在体育发展史上开始有了体育学这个新学科和新概念。有的学者在其所著体育理论或体育原理之类的著作中也包括有体育学，并且有越来越多的学者从事这方面的研究。

       由于各个国家的情况不同，对体育的要求有差异，在学者之间对体育和体育科学的认识也就不完全相同，甚至差别很大，如有的学者认为体育学就是体育科学学,其中也包括体育科学的体系。所以，目前各国学者对体育学的认识既有共性，又各有特点。

体育概论学到了什么

       1、 《体育概论》 （1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致 2、 现代竞技运动的特点 （1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力） （2）、竞技运动的竞赛具有国际性 （3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 （4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体 （5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的 3、 广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、 狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、 竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。 6、 身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动。 7、 身体**——指以休闲、**、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。 8、 广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体**。 9、 广义体育的三个组成部分共同点 （1）、它们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动 （2）、三者都要求全面发展身体，提高有机体的机能能力 （3）、三者的过程中都有教育和教学的因素 （4）、在内容和手段上，有许多三者共用的 10、 广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。 11、 怎样衡量一个国家体育运动发展水平 （1）、国民的体质和健康状况 （2）、群众体育普及的程度 （3）、体育科学研究的成就和水平 （4）、体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况 （5）、各种体育场地、设施的情况 （6）、体育运动技术水平和最好成绩等 12、 体育科学——是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。 13、 加强体育科学体系研究的意义 （1）、可以使我们从整体上认识体育科学的内部结构、系统及其各个部分的内在联系，便于制定我国体育科学发展的长远规划和选题计划 （2）、可以明确体育科学的综合性质，摆正各学科之间的关系，在理论和实践上发挥各学科综合研究的功效 （3）、可以激励体育工作者自觉地把新鲜经验上升到理论的高度，加速学科的建设 （4）、有助于人们从整体上设计体育人才的知识结构，为培养各种类型体育人才提供设置课程的论据 14、 体育科学体系的结构 （1）、指导科学——如马克思哲学是体育科学的指导思想 （2）、基础科学——一些社会科学和自然科学，如教育学、社会学、生物学 （3）、体育的应用学科——如体育管理、体育学 （4）、体育的专项技术学科——专项技术的理论

体育学概论的目录

       体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动

       体育的三种形态：体育教育 竞技体育 健身休闲

       构成体育功能的要素：事物的本质属性和社会需要

       社会对已有的需求分为两大方面：社会政治需要和经济社会需要

       体育的本质功能包括健身功能、教育功能和**功能 延伸功能有经济功能和政治功能

       体育**功能的表现形式：消除疲劳、消磨时间，能够恢复人性、享受人生，发展自身潜能的活动

       体育参与分为直接参与和间接参与；直接参与就是参加到活动中去，间接参与是观看他人的体育活动。

       体育的经济功能：

       体育经济已成为国民经济发展的新增长点

       体育产业有利于优化产业结构

       体育产业的发展可能为社会提供更多的就业岗位

       体育的政治功能：

       提高国家威望，振奋民族精神

       表明国家政治立场，为外交服务

       呈现安定祥和的社会环境

       确定体育目的的依据：

       社会发展水平

       国家的政治需求决定体育发展的性质

       国家的经济状况决定体育发展的水平

       体育自身的特点与体育本身所具有的功能

       体育的功能不仅取决于体育自身的特点，还取决于人们对体育所能发挥作用的认识程度，反映了人们对体育效能的一种主观认识

如何学好休闲体育概论

       一、体育学的研究对象与特点

       （一）研究对象的整体性

       （二）研究视角的宏观性

       （1一）研究内容的时代性

       （四）研究方法的综合性

       二、体育学在中国的发展

       （一）引进移植与学习借鉴阶段（20世纪30年代至50年代）

       （二）本土化探索与停滞不前阶段（20世纪60年代至70年代）

       （三）学科分化与加速发展阶段（20世纪80年代至今）

       三、体育学的学科性质与学科体系

       （一）体育学的学科性质

       （二）体育学的学科体系

       （三）体育学概论学习的主要内容体系

       四、学习体育学概论的意义

       五、学习体育学概论的基本要求

       （一）与时俱进，以发展的观点看待体育

       （二）勤于思考，结合专业特点分析问题

       （三）学以致用，坚持理论联系实践

       第一章　如何认识体育

       第一节　体育概述

       一、体育的产生与发展

       二、体育的概念

       三、体育与体育教育、社会体育、竞技体育的关系

       第二节　体育的功能

       一、体育功能概述

       二、体育的基本功能

       第三节　我国体育的目的与任务

       一、确定体育目的与任务的依据

       二、我国体育的目的

       三、我国体育的任务

       第四节　实现我国体育目的与任务的基本途径

       一、体育教学

       二、运动训练

       三、运动竞赛

       四、体育锻炼

       五、体育**

       案例体质检测进社区

       第二章　学校体育

       第一节　学校体育概述

       一、学校体育的概念

       二、学校体育的发展趋势

       ……

       第三章　竞技体育

       第四章　社会体育

       第五章　奥林匹克运动

体育课程内容

       1、休闲体育的概念与分类

       介绍休闲体育的定义、休闲与**的关系，以及休闲体育的分类和特点。休闲体育是指人们在自由支配的时间里，通过体育活动的方式、手段去体验身心自由和生命活力，满足身心愉悦的一种社会文化活动。

       根据休闲体育涉及面较广的特征，可以将其分为七种类型：健身塑形、**身心、竞赛、放松、社交交际、探险和寻求刺激。

       2、休闲体育的发展历程

       梳理休闲体育的历史沿革、发展阶段和国际国内的发展现状。休闲体育最早起源于英国且在西方发达国家发展较快，国内休闲体育专业人才的培养起步较晚，在国内创建时期(2006-2007)。

       3、休闲体育的社会意义与价值

       探讨休闲体育对个人健康、社会和经济的积极影响，以及提升生活质量和促进社会和谐的意义。增进人际关系休闲运动是人们休闲、健身的载体，是人们拓展交际、交流情感、交朋友的润滑剂。

       人们可以通过休闲体育认识不同领域、不同年龄、不同性别的人，从而丰富他们的精神生活，促进他们之间的情感交流。

       4、休闲体育的组织与管理

       介绍休闲体育活动的组织形式地设备管理、人员组织与指导等方面的知识。它可以为运动员提供安全、舒适的活动环境，并有助于促进社交活动的发展和提高运动的技能水平。?

       5、休闲体育的运动技术与方法

       涉及休闲体育常见的运动项目、技能要求和运动训练方法，包括球类、水上运动、户外活动等方面的知识。强调休闲体育对心理健康和身心平衡的积极作用，介绍心理素质培养和健康教育的相关知识。

       体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。

       体育运动学主要学习体育概论，人体解剖学，人体生理学，体育心理学，体育保健学，学校体育学，体育统计学，体育科研方法，田径，体操，游泳，篮球，排球，足球，武术，健美操，中学体育教材教法等。

       体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构，层次及其演变；应设置的'学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

       体育包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等

       核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

       好了，关于“体育运动项目分类体育概论”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“体育运动项目分类体育概论”，并从我的解答中获得一些启示。