幼儿园体育活动后的放松运动_幼儿园体育活动后的放松运动有哪些

幼儿园体育活动后的放松运动_幼儿园体育活动后的放松运动有哪些

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于幼儿园体育活动后的放松运动的问题。关于幼儿园体育活动后的放松运动的讨论，我们正式开始。

1.早操对幼儿的好处

2.幼儿园体育活动教案

3.幼儿园大班体育教案

4.幼儿园小班体育教案

5.幼儿园体育游戏活动教案

早操对幼儿的好处

       早操作为幼儿园日常户外活动的主要类型，已成为幼儿园的一种常规性教育活动。那么早操对与幼儿有什么好处吗？早操可以让幼儿学习到什么呢？接下来就由小编来为大家解答吧。

       ♂?锻炼身体

       幼儿早操活动是幼儿园晨间的户外体育活动，幼儿园早操是增强幼儿体质的有效手段，做操时幼儿的头、躯干、肢体、关节得到锻炼，幼儿的情绪也得到一种愉悦振奋的调整。

智力发育

       在早操活动中，幼儿的观察力、注意力、记忆力、控制力将得到培养。要学会套操，幼儿必须认真观察老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，具体做法。

感受美

       早操活动也是欣赏美感受美表现美的过程。为此，在音乐的选择上，要适合于幼儿的年龄特点，节奏感强，旋律优美，富有儿童情趣。

幼儿园体育活动教案

       活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。

捉蚂蚱

       公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

吹泡泡

       当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

切西瓜

       幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

乌龟爬啊爬

       运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

听听谁来了

       和幼儿一起回忆去动物园的情景。引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？（小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

幼儿园大班体育教案

        实用幼儿园体育活动教案六篇

       　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园体育活动教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

       　春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会**活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

       　1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

       　2．学会按一定的规则放风筝。

       　3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

       　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

       　自制风筝六只奖品

       　环节：

       　一 准备活动

       　1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

       　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

       　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

       　二 基本部分。

       　1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

       　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

       　幼儿放风筝

       　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

       　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

       　#幼儿讨论

       　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

       　3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

       　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

       　讨论

       　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

       　4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

       　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

       　6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

       　7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

       　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

       　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

       　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动教案 篇2

        活动名称：

       　《跳房子》

        适合年龄段：

       　大班幼儿

        活动目标

       　1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。

       　2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

       　3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

       　4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

       　5、培养幼儿健康活泼的性格。

        活动准备：

       　1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

       　2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

       　3、录音机、磁带、小红旗一面。

        玩法过程

       　一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）

       　二、合作探索，尝试练习

       　1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？

       　（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

       　2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）

       　3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

       　（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的.格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

       　（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？

       　4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

       　（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

       　（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

       　三、 游戏：争夺红旗

       　1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

       　2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

       　3、幼儿开始比赛。

       　4、教师小结比赛情况。

       　四、结束

       　幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

       　五、活动延伸：

       　在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

反思：

       　幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

       　小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、**性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标：

       　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

       　2.发展身体灵活性、协调性。

       　3.体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

       　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠

活动过程 ：

一、变变香肠

       　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。

       　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

       　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）

二、烤烤香肠

       　1.初次尝试

       　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”

       　“可是，你们都是生的，怎么办”

       　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）

       　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

       　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。

       　2.示范

       　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

       　“你们知道为什么我要吃这根吗？

       　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

       　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

       　再次游戏

       　3.滚香肠的秘诀

       　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”

       　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

       　再次进行游戏

       　4.大烤箱

       　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

       　5.汉堡包

       　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

       　交换再次进行游戏。

三、放松运动

       　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。

       　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

       　幼儿排队，游戏结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

活动过程：

       　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

活动准备：

       　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

       　重难点：能控制身体定向滚动

活动过程：

       　1.小马得儿驾。

       　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

       　2.纸棒骨碌滚。

       　比一比，谁的纸棒滚得远。

       　3.学做滚滚棒。

       　（1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

       　（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

活动延伸：

       　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

活动反思：

       　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

       　子起示范作用。

幼儿园体育活动教案 篇5

设计意图

       　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。

       　活动目标：

       　1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。

       　2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。

       　活动准备：

       　《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。

活动过程 ：

       　一、准备部分

       　教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。

       　二、活动过程

       　1、角色分配和装扮

       　老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

       　2、拔萝卜

       　（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）------拔动了（有点高兴）------萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

       　（2）注意跟随音乐节奏。

       　（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

       　三、结束部分

       　几名幼儿开车将萝卜送回了家。

活动反思 ：

       　幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

       　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

       　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

       　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

       　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　1、音乐磁带“踏浪”。

       　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：

       　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

       　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

       　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

       　二、游戏活动——我是小小建筑师。

       　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

       　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

       　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

       　4、游戏反复进行2—3遍。

       　三、游戏活动：机器人

       　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

       　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

       　四、放松活动——机器人放松。

       　机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：

       　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园小班体育教案

        在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

        活动目标：

        1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

        2、体验游戏的带来的快乐。

        活动准备： 地上画有格子图，积木

        活动过程：

        一、一起运动

        1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

        2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

        二、学习单脚连续向前跳

        1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

        2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

        3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

        三、比赛

        1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

        2、我们现在开始比赛。

        四、放松运动

        给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

幼儿园大班体育教案 篇2

        活动目标：

        1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）

        2、提高动作的协调性与灵敏性。

        3、培养幼儿健康活泼的性格。

        4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

        小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）

        活动玩法：

        半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。

        游戏开始：

        小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，游戏结束。交换角色，游戏重新开始

        活动规则：

        1、过小沟时，必须双脚立定跳远。

        2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

        活动反思：

        这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

        活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

        基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

        通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

        本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

幼儿园大班体育教案 篇3

        活动目标：

        1.练习用纸球击目标。

        2.发展凝神注视的能力。

        3.培养幼儿健康活泼的性格。

        4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

        活动准备：

        1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。

        2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

        3.猴子胸饰与幼儿人数相同。

        活动过程：

        一、孙悟空的“火眼金睛”。

        1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

        2.引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。

        二、我是小孙悟空。

        1.幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？

        2.教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

        3.幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。

        三、火眼金睛打怪兽。

        1.在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。

        2.庆祝胜利。

        活动反思：

        “主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没预想到的。

        《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“快乐小兵，热身运动”修改为“勇敢小兵，快乐出行”让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物，这样不但培养了幼儿的观察能力，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的`过程中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次，教师的临场反应能力不够，当发现这一问题的时候应该及时想办法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观察。而在“勇敢小兵，快乐出行”这一环节中教师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发现了一些预想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目标基本达到了。

        在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比较弱，需要进一步的加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。

        小百科：眼，由眼球及其辅助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。

幼儿园大班体育教案 篇4

        设计意图：

        作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。

        目标：

        1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

        2、培养幼儿合作能力。

        准备：

        沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

        过程：

        一、开始部分

        1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"采蘑菇比赛"。

        2、介绍游戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。

        二、基本部分

        1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

        2、然后第二组开始游戏。

        3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

        三、游戏结束

幼儿园大班体育教案 篇5

        教学目标：

        1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

        2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

        3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。

        教学准备：

        简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。

        教学过程：

        一、准备活动

        1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等

        2、动作训练：匍匐前进

        ①教师示范，幼儿练习(个别与集体)

        ②小游戏：我是一个小小兵。

        游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进;听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局;反之，能顺利到达终点的为胜利者。

        二、游戏：军事演习----哨兵和侦察员

        1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。

        2、进行游戏：

        ①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。

        ②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的 幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。

        ③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜;反之，侦察兵获胜。)

        三、 演习完毕

        1、集合、点评。

        2、颁发奖状。

幼儿园大班体育教案 篇6

        设计思路：

        为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

        活动要求：

        1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

        2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

        3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

        4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        活动准备：

        纸飞机、塑料圈若干等。

        活动重点：

        投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

        活动流程：

        活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

        活动过程：

        一、活动身体：

        1、队列训练

        2、准备操练习：运动模仿操

        二、分散探索：

        1、 自由尝试

        带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

        2、 介绍方法：

        根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。)

        再次分散练习。

        3、飞行员特技表演：

        前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

        4、竞赛活动：

        小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

        介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

        根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

        第二次比赛。

        5、集体游戏：打怪兽

        你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

        火星到了，瞄准目标，准备射击，打!

        三、放松活动：

        1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?

        2、自由结伴游戏。

        活动反思：

        首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

        第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

        前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

        总的来说，说动的设计比较巧妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开，比较合理。

        那么也存在一些问题：准备活动时，可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机，这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。

幼儿园大班体育教案 篇7

        活动目标

        1、学习10米往返跑，发展快速跑的能力。

        2、练习变向追逐跑，发展身体的灵活性和协调性。

        3、培养幼儿健康活泼的性格。

        4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        活动准备

        1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。

        2、小框子4个，害虫头饰1个，地垫4~5快。

        活动过程

        1、创设情境，热身准备。

        以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。

        2、玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。

        （1）教师向幼儿介绍游戏的玩法：小朋友秋天到了，果园里的果子都熟了，我们去摘果子吧，我们去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，再快速跑回来。

        （2）示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

        （3）幼儿站成四队，依次尝试、练习，教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里，可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。

        （4）分组进行比赛，看哪队先摘完果子。

        3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”，练习变向追逐跑。

        请幼儿扮演七星瓢虫，一起说：“七星瓢虫本领大，见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”，并变换不同的方向快跑，幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。

        提醒幼儿追逐跑时注意躲闪，避免碰撞。可增加“害虫”数量，提高游戏的趣味和难度。

        4、教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体。数数摘到的果子有多少，分类放到小筐子里。

幼儿园大班体育教案 篇8

        生成原因：

        “追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

        活动目标：

        1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

        2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

        3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）

        2、报纸足量，玩具小动物若干。

        活动过程：

        一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！

        二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

        三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

        四、尝试用报纸做运动。

        1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

        2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

        3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

        4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。

        教学反思：

        这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。

幼儿园大班体育教案 篇9

        教学目标：

        1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏。

        2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

        教学准备：

        塑料圈儿每人一个

        教学过程：

        一、自由玩圈

        1、幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

        2、教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示和启发。

        二、我的圈儿会变

        1、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮乌龟在地上爬；把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

        2、想一想圈儿还能变成什么？

        三、让圈儿一起变

        1、引导幼儿尝试合作玩圈儿，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如：几个圈合在一起做小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

        2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩一玩他人想出的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇10

        活动目标

        1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。

        2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的快乐。

        3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

        4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备

        1、每人一个笼垫;

        2、场地布置：起投线、网墙。

        活动重、难点

        1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。

        2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。

        活动过程

        一、认识笼垫。

        (围成圆圈)出示笼垫。

        师：你认识它吗?它的名字叫笼垫。

        师：先看看它是什么形状的?是用什么做的?正反面有什么区别。

        二、热身：占圈游戏。

        规则：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听老师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)

        三、玩笼垫。

        师：你是怎么玩笼垫的?(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿集体练习)。

        四、飞笼垫。

        1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。

        动作要求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)

        2、练习半侧面投掷。

        (1)介绍拿笼垫的方法。

        将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上面，四只手指在下面捏住。

        (2)练习侧投。

        3、比赛：看谁飞的远。

        规则：

        (1)站在起飞线的后面。

        (2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自己的笼垫上(游戏两次)

        4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。

        五、游戏《飞笼垫大赛》。

        1、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。

        2、红队蓝队分组进行，宣布结果。

        3、难度加大继续比赛。

        六、放松运动。

        小百科：大赛，也叫比赛，是一种竞技评比的形式，从古到今皆有。通常把规模比较大，参与范围广，影响力大的比赛称为大赛，而把一些小型的活动成为比赛。

幼儿园体育游戏活动教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

       　2、 能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

       　3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

       　1、 人手一把椅子。

       　2、 《小兔和狼》的音乐磁带。

       　3、 蘑菇若干个。

       　4、 松树林场景。 活动过程：

一、开始部分：

       　1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

       　2、听音乐做动作。

二、基本部分

       　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”

       　2、练习动作

       　“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”

幼儿园小班体育教案 篇2

       健康活动：有趣的脚印

       　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

       　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：

       　（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

       　（2）、场地准备：

活动过程：

       　1、复习脚的结构

       　你们瞧，我们都有一双什么呀？

       　复习前脚掌、脚跟。

       　“今天我们要和小脚丫做游戏。”

       　2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

       　3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

       　“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

       　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

       　提问：你是用什么方法来走这条小路的？

       　请幼儿说一说并演示。

       　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

       　提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

       　请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

       　小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

       　4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

       　“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

       　提问：

       　你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？

       　那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）

       　小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

       　那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

       　幼儿再次练习。

       　你们刚才是怎么走的？

       　那怎样走速度会更快呢？

       　那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

       　刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

       　5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

       　略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

       　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

       　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

       　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

       　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

       　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

       　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。

       　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范 给大家看。

       　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

       　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

       　5、再次捉害虫。

       　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

       　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

       　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

       　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

       　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈一比。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

       　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

       　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

活动准备

       　物质准备：各色等长的彩带若干。

       　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。

活动玩法

       　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。

       　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。

活动建议

       　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。

       　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

       　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

       　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。

       　师：老师今天带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一一下该怎样玩吧。

       　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

       　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。

       　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。

       　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？

       　：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

       　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。

       　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。

       　：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

       　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

       　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。

       　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

幼儿园小班体育教案 篇5

        活动目标

       　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

       　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

        活动准备

       　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。

        活动过程

        一、准备活动（播放音乐）

        二、蒲公英找家。

       　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）

       　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

       　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

        三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

       　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？

       　2、幼儿讨论并回答。

       　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

       　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。

        四、根据指定地点，朝着不同方向跑。

       　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

        五、交换角色进行（男生休息女生玩）

        六、放松运动。

幼儿园小班体育教案 篇6

活动要求：

       　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

       　2、 发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

       　示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

       　利用幼儿园现有场地与山坡：

活动过程与指导：

       　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐

       　2、 读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

       　3、 练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

       　4、 游戏“幸运红绸带”。

幼儿园小班体育教案 篇7

       　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

       　小五班（屈生爱）

       　设计意图

       　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

       　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

       　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

       　3、体验体育活动带来的乐趣。

       　活动准备

       　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

       　活动过程

       　一、热身运动(师幼做课前热身)

       　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

       　师：跟着我一起出发吧！

       　兔子舞（音乐）

       　二、任务一:探索跳法

       　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

       　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

       　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？

       　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

       　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

       　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

       　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

       　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

       　师：宝宝们回家的'速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

       　三、任务二:尝试用跳的方法前进

       　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

       　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

       　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

       　四、任务三:送动物回家

       　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

       　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

       　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

       　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　o游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3.结束部分

       　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案 篇9

活动目标

       　1、学习手膝着地侧爬。

       　2、体验情境游戏的快乐。

活动准备

       　1、塑料筐、轮胎。

       　2、地垫铺成一直线、音乐一段。

       　3、贴纸、苹果若干。

活动过程

       　一、准备活动。

       　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）

       　二、基本部分。

       　1、学习手膝侧爬的动作要领。

       　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

       　2、幼儿学习，教师指导。

       　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）

       　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

       　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？

       　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

       　三、放松活动。

       　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

幼儿园小班体育教案 篇10

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

       　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

        活动目标：

       　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

       　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

       　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        重点与难点：

       　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

       　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

        活动准备：

       　1.红绿灯牌各一个

       　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

       　3.音乐。

       　4.场地示意图

       　活动过程：

       　一.开始部分组织幼儿热身：

       　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

       　2、准备活动。

       　二、基本部分

       　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

       　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

       　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

       　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

       　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

       　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

       　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

       　三. 结束部分 ：

       　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

       　2.带领幼儿做放松运动。

        活动延伸：

       　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

        活动反思：

       　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

        活动目标：

       　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

       　2、能遵守游戏规则

       　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事

活动准备： 皮筋、垫子、头饰

        活动过程：

        一、游戏前准备活动

       　听音乐做早操、动物模仿动作

        二、新授

       　1、谈话导入

       　小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

       　2、出示蚂蚁头饰

       　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

       　3、带领幼儿练习钻、爬

       　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧

       　4、请个别幼儿示范钻爬

       　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

       　6、教师介绍游戏名称和玩法

       　7、教师讲解示范游戏的玩法

       　8、组织幼儿练习

       　9、组织游戏，教师巡视

       　指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

        三、听音乐

       　拿沙袋做放松动作结束

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

活动目标：

       　1、通过游戏掌握正确的游戏方法。

       　2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。

       　3、能够听口令活动，有规则意识。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

       　1、各种树叶若干。

       　2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

       　一、热身游戏

       　1、说说我的叶子。

       　今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？

       　幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

       　幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。

       　师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

       　2、我的叶子先落地

       　3、总结：为什么叶子落地有先后？

       　幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

       　二、树叶运动会

       　1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？

       　2、说游戏规则

       　3、幼儿第一次游戏

       　4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

       　5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

       　三、谁是“叶子王”？

       　1、说规则

       　2、幼儿比赛扇树叶

       　3、教师示范简单有效果的方法。

       　4、幼儿再次比赛

       　四、活动结束

       　今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。

活动反思：

       　这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

       　第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

       　第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如：于欣彤小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。

       　第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。

       　整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。

       　本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。

       　最后，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。

       　但在教学中，也有很多不足之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探索发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。

       　总而言之，每一次活动都能增长一定经验，会发现自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我才能更好的发现自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

目标：

       　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

       　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

过程：

一． 开始部分

       　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

       　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二． 基本部分

       　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

       　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

       　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

       　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

       　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三． 结束部分

       　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

       　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

设计意图：

       　中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

教学重点：

       　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：

       　一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

       　二、能力目标：

       　1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

       　2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

       　3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

       　三、情感目标：

       　1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

       　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：

       　揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

       　一、游戏导入

       　1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

       　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

       　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。

       　幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

       　二、游戏过程

       　1、引出游戏：

       　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

       　在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

       　2、交代游戏规则：

       　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

       　教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

       　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

       　教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

       　在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”

       　游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的'时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

       　4、游戏结束后，教师进行。

       　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

活动目标：

       　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

       　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备：

       　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

       　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程：

       　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

       　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

       　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

       　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

       　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

       　(1)自由爬。

       　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

       　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

       　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

       　(2)听信号爬。

       　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

       　3.尝试倒退爬。

       　游戏：巧避大熊。

       　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

       　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

       　4.巩固倒退爬

       　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

       　5.游戏：蚂蚁背豆。

       　(1)找“粮食”

       　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

       　(2)运“粮食”

       　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

       　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

       　6.放松练习，结束活动。

       　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

活动目标：

       　1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。

       　2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　1、麻绳

       　2、小草

       　3、垫子

教学活动：

       　1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。

       　2、游戏一：小勇士闯难关

       　幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行

       　指导策略：

       　（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论

       　（2）游戏进行3次。

       　收拾玩具

       　3、游戏二：三个字

       　选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

       　4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

       　收拾带回。

活动反思：

       　游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

       　在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开始的游戏好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大

       　通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。

       非常高兴能与大家分享这些有关“幼儿园体育活动后的放松运动”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。