林书豪成名战第一场_林书豪成名战第一场录像回放中文
好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“林书豪成名战第一场”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。
1.林书豪：梦想的力量的作者简介
2.求林书豪所有比赛下载地址 主要是纽约林疯狂时期的 给链接 要完整版的
3.林书豪疯狂的第一场是哪个
4.林书豪再遭种族歧视，言语充满侮辱挑衅，勇士主帅为此发声获赞
5.一战成名的NBA球员都是谁？
林书豪：梦想的力量的作者简介
安吉勇，70后，生于偏僻乡村，早年贪玩厌学，高中后发奋苦读考入名校。在北京大学获得管理学硕士后，赴美国阿肯色大学学习。现为社会学博士，任职北京某大型国企人力资源部负责人。自幼酷爱体育，自2008年起就是林书豪的铁杆“粉丝”，在美国学习期间，曾多次自费观看林书豪成名前的比赛。自2010年回国以来，开始收集整理林书豪诸多资料，坚信林书豪是“潜龙在渊”，不久后即能如日中天。林书豪2012年2月一战成名，无数青年为之疯狂，安吉勇更是激动。针对企业一线以80后、90后年轻人为主体的情况，安吉勇彻夜整理多年积累的素材和心得感悟，结合年轻人心理特征和现实困难，借鉴自己的成长经历和知识专业特长，自2月中旬始，安吉勇在公司员工培训会上连续6天解读林书豪12条成功真谛，指导公司年轻员工追求梦想、做好职业规划、创造优异成绩。因其讲座有创意和思想，真诚动人，又和年轻人悉悉相关，公司上下群情激动，将其讲话内容整理成册，用以企业常年内训教材；有的老员工把讲稿带回家给孩子看，用以鼓舞和指导孩子的学业路、人生路。2月下旬，大陆和台湾地区出版人纷纷高价争抢版权。3月初，本作品经再次修订、完善而出版。
求林书豪所有比赛下载地址 主要是纽约林疯狂时期的 给链接 要完整版的
摘 要：从学生关注的创新精神和实践能力出发教学，在思想品德课中利用案例教学法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生兴趣，培养学生的自觉学习能力、思维能力和综合分析能力，提高学生的整体素质，促进学生身心发展。具有生活化、时代感、典型性、启发性等特征的案例教学，能有效地达到知识、能力、情感态度价值观有机统一的教学目标。
关键词：案例教学法；生活化；时代感；典型性；启发性
在当前加强新农村建设,构建社会主义和谐社会的新形势下，中学思品课教学如何适应时代的发展，探求新路，就成了教学的新课题。新课标要求从学生关注的创新精神和实践能力出发教学，培养学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的能力，这要求教师点燃学生的兴趣之火，改消极被动的“要我学”为积极主动的“我要学”，做到以人为本，让思品课走进学生心灵。
案例教学法是指教师自己利用精心提炼的、直观生动的、贴进学生的、融入自己思考的各种信息资源以辅助教学的典型案例进行教学的的方法。其目的在于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生兴趣，培养学生思维能力和综合分析能力，以提高学生的整体素质，促进学生身心发展。在思想品德课教学过程中，我在运用案例教学法方面进行了如下探索和尝试。
一、案例的选择与展示：
辩证唯物主义认为：感性认识是整体认识的起点，感性认识只有发展到一定的程度，才能上升到理性认识。新课程背景下的思品教师，在日常教学过程中，要养成善于选择、提炼、整理相关教学案例的习惯。案例的选择可以非常广泛，如报纸、杂志、广播、电视、互联网、影视剧的一个情节、老师自己的故事、学生自己的故事或者课堂上发生的事情等；案例的展示可以是师生自己的语言叙述，亦可运用多媒体展示文字、、漫画、视频等。思品教师在备课时，针对课标要求、教材内容、学生实际进行恰当的选择，整理成典型的、精炼的、适用的、有效的教学案例，将现实社会与课本知识密切联系起来，让学生把握时代脉搏，感受新鲜气息，在观看、阅读中思考，在思考中分析、拓展和提高。
二、案例具备的特征：
教师要明确：“一个好的教师教人发现真理，一个真正的教师指点他的学生，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他建筑技术。”要实现从教他建筑——一起建筑——让他建筑——学会建筑的渐进飞跃，取决于教师要真正地给予其锻炼自我的机会，让尽可能多的“徒弟”成为建筑专家。本人以为利用案例教学，教学案例必须具有以下特征：
（一）教学案例应具生活化
著名教育家陶行知指出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”生活是最好的老师，贴近学生生活实际的鲜活的教学案例是学生自主学习的重要载体。要引领学生主动学习，思品教师应该提炼生活中的案例，让学生回归生活现实。思品教师要科学创设教与学的生动情境，将案例的呈现与开展探究活动融为一体，让学生在案例中探究，在探究中体验、感悟和提高。这种利用案例进行自主学习的探究形式，适合初中学生的年龄征、认知过程和认知规律。例如前不久，我任教的一个班级一天之内请假了十几个学生，请假的原因多为感冒、发烧、头痛、喉痛等，一时间闹得人心惶惶，显然，这是一场流感。在这种情况下，班主任要求凡有类似症状的学生马上请假，请假的学生必须在完全康复后方可来校上学。有个别学生上午回去看病，下午就返校上学，针对这种现象启发学生思考并讨论以下问题：返校上学的学生是正确行使权利的表现吗？公民该如何正确行使权利？公民的权利和义务又有怎样的关系呢？这样利用与学生自己息息相关生活中的事情进行剖析，有利于吊起学生跃跃欲试的“胃口”，触动其探究灵感，会收到意想不到的效果。通过生生互动、合作交流、全身心投入的活动，学生理解了正确行使权利的方法以及公民权利与义务的一致性的相关知识，明白其中的道理，有利于形成正确的情感、态度、价值观。
（二）教学案例应有时代感
社会是天底下容量最大的学校，社会生活涉及国家及地区的政治、经济、文化、生态等包罗万象，是一本天底下内容最丰富的教科书。人是社会的一分子，人的思想品德的养成与社会生活关系很大。思想品德课是一门时代性和实践性很强的学科，如果教师仅仅传授教材中的内容，无论如何都不能适应新形势的需要。思想品德教学只有与社会生活融为一体，才能产生迷人的魅力，显示出自身强大的生命力。教育家赞可夫说：“要把沸腾的生活请进课堂来，让大社会走进小课堂”。要优化思想品德课教学，提高初中思想品德教育的效果，必须注意联系现实社会生活的新信息，如国内外大事、时政热点焦点案例等等。发掘现今社会的信息，运用所学知识剖析，能一石激起千层浪，调动学生积极性，同时有利于学生通过了解社会、分析社会、参与社会来获得许多直接经验，增强社会责任感，增强创新意识和实践能力。例如，我用视频播放2011年感动中国人物之一——刘伟，10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更使他成为足球运动员的梦想破灭，之后努力想在2008年的残奥会上拿一枚游泳金牌的愿望也不能实现，执着的追求，不懈的努力使他走进了带给他成功的音乐世界。颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟的“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他身残志坚的感人事迹使学生明白：生命的意义不在于长短，而在于内涵:能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦，为家乡和社会做贡献。许许多多的人生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。因此我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。事实证明，把握时代脉搏，充满浓郁时代气息的思想品德教学，学生是会喜欢的。
（三）教学案例应具典型性
教育家布鲁纳指出：“教师在组织学习活动过程中，首先要注意激发和维持学习者的兴趣，并引导他们利用教师提供的学习材料，亲自去探究和发现有关概念和原理，成为一个发现者”。教师引导学生通过分析典型性案例，启发学生整体感知。案例越典型，揭示的规律就越深刻，案例的普遍意义和通用意义也就越大。例如，利用学生熟悉和喜爱篮球明星林书豪的故事进行教学。“林书豪因为不出众的身体素质被认定无法打好球、被名牌大学斯坦福拒绝、因亚裔身份被歧视嘲讽、成为NBA落选秀、试训遭忽视、4度被下放至NBDL、2度遭勇士火箭裁员、2个赛季辗转4支球队、第一场爆发比赛前一夜睡沙发……这些是林书豪成名之前背后的种种艰辛历程，但这名华裔控卫一直坚持将篮球继续到底，把这些艰难当成是来自上帝的磨练，他终于开启了属于自己的NBA之旅，但更多的考验，还在后头……”“他一直坚信自己能打NBA，他就一直按NBA的标准来要求自己。他相信他所做的一切都是值得的，他相信，上帝只是在考验他”。我设置了“林书豪的成功是一夜成名还是长期积累”作为本节课的一道辩论题，首先将学生分成甲观点和乙观点两组，因课前有让学生查找有关材料进行准备，课中学生稍加整理，然后双方各派三名同学进行辩论，同学们各自的精彩陈述，赢得了阵阵喝彩和掌声，在辩论的过程中，老师加以适当的引导，使学生明白：人生难免有挫折，在遭遇挫折时，不同的人会采取不同的态度来应对，而要直面挫折、战胜挫折，需要坚强的意志品质，只有强者才勇敢地向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，而且善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石，最终实现自己的目标，达到理想的彼岸，实现人生的价值，享受真正的人生。这样的案例同时启发学生懂得：实现理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴，需要不断增强自身实力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……因此，思品教师要选择那些高质量的、具有代表性的典型案例，激发学生的求知欲和探究热情。
（四）教学案例应有启发性
亚里思多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，常有思考，常有创新。”在课堂教学之前，教师应根据教学目标要求，精心选取富有启发性和指向性的案例，从而达到例、疑、理的有机统一。富有启发性和指向性的案例能激发学生的好奇心和创造性，展现答案的多样性，拓展学生思维的广度和深度。这就要求教师在进行案例设计时，必须树立追求思维过程的理念，即讨论案例不只是为了得到结论，而是要宽泛地展现教学探究案例的过程。更重要的是，在这一过程里教师要不断地去发现、培育并保护学生的创造性思维。同时，筛选的案例有一定层次和梯度，使不同水平的学生通过分析和讨论得到不同水准的解答，从而培养学生运用知识和分析问题、解决问题的能力，并在案例情境中掌握知识、提高技能、内化情感态度价值观。例如，我利用普通话朗读录音——一个老人和一个小男孩的故事进行教学：一个小男孩因迷路而在路边哭泣，一位淳朴善良的乡下老人明知其陷入困境却以柳笛声让男孩发现并跟随他回家，使其摆脱困境的故事。学生在优美的朗读声中，细细品味生动的故事情节，然后通过思考、讨论和分析这样的案例，能够得到多种不同见解，更重要的是学生懂得：自尊是人人都需要的，人应该学会尊重他人，保护他人强烈的自尊是非常有意义的。因此，富有启发性的案例有助于学生的多向思维，有利于培养学生的创新思维能力。
教学案例，丰富了教学资源，是学生自主学习的重要载体，它有利于创设教学情境，有利于引导学生主动探究，更有利于提高课堂教学效率。通过鲜活的教学案例，创设富有思想性、时代性、创造性的思品教学情境，从而为学生愉快地学习搭建平台，让学生在活动中探究、体验、反思和感悟的教学模式，能有效地达到知识、能力、情感态度价值观有机统一的教学目标。作为思想品德课教师，应该引导学生走出教科书，走出课堂和学校，走向社会，走向自然，充分利用和开发校内外的各种课程资源，使思想品德课与社会教育融合，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
参考文献：
[1] 吴松年《当代教育素质论》新华出版社（2002）.
[2]袁振国《教育新理念》北京教育科学出版社 （2002）.
[3]张江英《思想政治课教学呼唤生命色彩》教学与管理（2005）.
[4]叶建华《初中思想政治课呼唤生活化教学》教学与管理（2005）.
[5] 苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基选案》第二卷.
[6]丁丁《陶行知教育思想》（安徽教育出版社1986）.
林书豪疯狂的第一场是哪个
/video/default.htm
我都是在这个网址下载，不过要林疯狂时期的你得往后多翻几页了，它是按时间更新的，去年二月的比较久远了...下载有英文高清的，在线看的是百事通的，不是特清晰，但也还好吧
我也喜欢那时期的林疯狂，特励志！现在老在他贴吧里潜水...
林书豪再遭种族歧视，言语充满侮辱挑衅，勇士主帅为此发声获赞
第一场是2012年2月5日，在纽约尼克斯对阵新泽西网队的比赛中，这场比赛中林书豪砍下25分，7个助攻，5个篮板，帮助球队获得胜利，其中得分刷新了其职业生涯新高。这一场算得上是成名战，是林书豪篮球生涯的转折点。
在接下来的2012年2月7日的纽约尼克斯对阵爵士队的比赛中，林书豪砍下28分，8个助攻，2个篮板，2次抢断，带领球队战胜了爵士，其中得分和助攻均再次刷新了职业生涯新高。
2012年2月11日 ，在纽约尼克斯对阵湖人队的比赛中，林书豪砍下38分，7次助攻，再次创下生涯得分纪录，带领尼克斯取得了四连胜。在两大王牌斯塔德迈尔和卡梅隆-安东尼都无法出战的情况下，尼克斯结束了对湖人的9连败和尼克斯队5年多不胜的纪录，其中得分再次刷新了职业生涯新高。
一战成名的NBA球员都是谁？
美国是当前最年轻的发达国家，用了几百年的时间发展成为了世界第一大强国，得益于不同民族的共同努力奋斗；美国的崛起受益于此，同时也留下了很多问题，种族歧视就是最为代表的一种；一如白人瞧不起黑人，觉得白人的血统才是高贵不可侵犯，黑人的血液来自于奴隶而低贱不堪；一如，黑人瞧不起黄种人，觉得亚裔是瘦如的“病夫”。林书豪作为华人之光，哈佛大学毕业而加入篮球世界的最高殿堂NBA联盟，之后更是以“林疯狂”的现象级表现而举世闻名；然而，根据他之前的采访，早期的勇士生涯是他比较低谷黑暗的时刻，因为初来乍到大家都不怎么理会他，这其中或多或少都有些自己是亚裔的因素。
然而，这种种族歧视的事情在林书豪成名之后依旧没有消失，这是一种根深蒂固的观念和价值取向了。林书豪昨日在INS发布长文，为亚裔被种族歧视的行为发声，并表示，自己在G联盟的比赛中还被对手球员称呼为“新冠病毒” 。
具体内容为：“对于这一代的亚裔美国人，有些事情必须要改变了。我们厌倦了被告知没有遭遇种族歧视，厌倦了被告知必须低头不要制造麻烦。我们受够了自己的孩子长大过程中一直被问他们到底来自哪里，受够了孩子们的眼睛被嘲笑，受够了孩子们被物化为异类，被告知根本没有吸引力。我们受够了好莱坞影片中对于亚裔的刻板印象如何影响着我们的思想，限制我们认为自己可以成为的样子。我们厌倦了被无视，被同事误解，厌倦了被告知我们的挣扎处境根本是不存在的。”
作为一名亚裔，林书豪在这样的环境中慢慢长大成人，也成为了 社会 里举足轻重的精英阶级了，但深感周围的种族歧视环境依旧没有得到改变，白人歧视黑人而黑人鄙视黄种人的卑劣价值取向依旧存在着；因此，他利用自己在社交媒体上的影响力，去发声引起 社会 关注就显得合乎情理了。
球迷们看到了这个消息之后，也纷纷力挺自己的偶像：“林书豪已经在利用自己的影响力为亚裔争取权益了，这个境界不得了，牛逼！ ”、“王侯将相宁有种乎，支持你维护权益，很文明的发声。 ”，各种支持林书豪的评论不绝于耳而纷至沓来，书豪看到这些球迷粉丝的声援支持，一定也会非常欣慰和高兴吧！
不光是球迷的力挺，勇士队今日即将在主场迎来黄蜂队的挑战，本场比赛赛前采访时，科尔谈到了林书豪此前的INS文章：“支持联盟针对林书豪被种族歧视的行为进行调查。”科尔之所以点评此事，除了他自己看不惯种族歧视以外，或许还因为林书豪是勇士队下属的圣克鲁兹勇士的一员。中国的勇士球迷们也为此调侃了一番：“科尔反应够快的，比赛时候反应也这么快就好了。”、“科尔，开始圈粉了。 ”！
无论外界环境如何，我们应该做的还是要努力提升自己的实力，毕竟“强大自己才是解决问题的根本”；而当我们的国家实力加大后，我们个人也做到了“文化自信”，面对这样的种族歧视和言论挑衅，可以做到内心平静和不被激怒，那就真是做到了“硬实力”和“软实力”的碾压对手了。
NBA作为世界有名的篮球组织，里面的球队以及球员在世界上的知名度都是很高的。而且每一位球员都是从世界各地精心挑选出来，并且经过层层的选拔才会被那些篮球队看中。每次到比赛月都是会有很多的精彩比赛呈现给大家，不论是哪支球队都是相当的厉害，都很是有看头。今天就来说说NBA中那些一战成名的NBA球员，他们分别是布兰登·詹宁斯、林书豪、迈卡威、泰伦斯·罗斯、安德烈·英格拉姆、戈兰德拉季奇、史蒂夫诺瓦克。1、布兰登·詹宁斯
詹宁斯曾经是和哈登，库里一起参加选秀比赛，成为新秀赛让人很印象深刻的球员。参加新秀赛的詹宁赛在场上发挥的很好，超常的发挥，使得他单场获得比分是55分，打破了之前由贾巴尔保持的记录。对于如此出色的球员，大家对他的赞赏也是很高，这场比赛成就了詹宁斯，使他达到了巅峰，也让他一战成名。
2、林书豪
林书豪作为中国的球员，进入NBA也是中国人的骄傲，他在球队的表现也是很出色，一直是尽心尽力的打比赛。在之前对战尼克斯队伍中，林书豪的表现就是相当的出色，成为队伍中的顶梁柱。带领队伍获得了胜利。这次的比赛也让他的名声大噪，从一个替补队员成为一个连正式队员都逊色的人。他的场上数据也是接近了那些超级球星的数据，那场比赛对于林书豪来书就是一个转折点，使他成为NBA乃至全世界都知道的人物。
3、迈卡威
迈卡威也是一位很出色的球员，他的经历也是很传奇，他参加的第一场比赛也是让人印象深刻，作为一个新手，他以出色的篮球技术以及敏捷的头脑，帮助队伍拿下了胜利，他的场均数据是22分7篮板，而且队伍能够胜利的原因也是因为他。
4、泰伦斯·罗斯
罗斯对于他大家应该没有很熟悉吧，不过这个人曾经也是一战成名，在比赛中凭借优异的投篮，成为大家熟知的球员，但是那次对战快船队也是他的巅峰时刻，之后的他也是战绩平平。
5、安德烈·英格拉姆
英格拉姆也是一位幸运的人，之前一直没有机会进入NBA，在32岁参加了新秀比赛，是湖人队给了他机会。然后又在首轮比赛中，作为替补的他也是发挥了超常的能力，为队伍贡献了很多分。
6、戈兰德·拉季奇
戈兰德作为热火的后卫，当年的他也是非常的战绩平平，在一次对战马刺的时候，他才出现了转机，成为大家熟悉的球员。在这次对战马刺中也是以自己的能力逆转了结局，为队伍贡献了很多。
7、史蒂夫·诺瓦克
诺瓦克在新秀赛中表现也是很优秀成为大家所熟知的球员，不仅是在新秀赛季就出名了，而且在大学时刻就已经以三分命中率高被大家所熟知。之后又在对战火箭队中，以优异的成绩成功的击杀了对手，使得他也一战成名。
好了，今天关于“林书豪成名战第一场”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“林书豪成名战第一场”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。